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    15．有性生殖后代呈现多样性的原因不包括（　　）
    A．染色体复制后精确平分B．非同源染色体的自由组合
    C．染色体的交叉互换D．卵细胞和精子结合的随机性

    分析 有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．

    解答 解：A、无性生殖和有性生殖过程中都可发生染色体复制后精确平分，故有性生殖后代呈现多样性的原因不包括染色体复制后精确平分，A正确；
    B、非同源染色体的自由组合是基因重组的一种类型，基因重组是发生在有性生殖过程中，B错误；
    C、同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，是基因重组的一种类型，C错误；
    D、精子和卵细胞结合的随机性使后代的基因组合多样性，D错误．
    故选：A．

    点评 本题着重考查了基因重组及其意义和基因突变的特征等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某婴儿不能消化乳糖，经过检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换成另一个氨基酸，导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了（　　）
    A．替换B．增添C．缺失D．以上都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，请据图回答问题：

    （1）该动物体细胞内有染色体4条．表示细胞有丝分裂的图是A．
    （2）能发生同源染色体分离的图是B．
    （3）A图中有8个DNA分子、8条染色单体；B图中有4条染色体；C图中有0条染色单体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在下列四项措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是（　　）
    A．减少该生态系统内捕食者和分解者的数量
    B．增加该生态系统内各营养级生物的种类
    C．使该生态系统内生产者和消费者在数量减少
    D．减少该生态系统内生物的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于酶的叙述，不正确的是（　　）
    A．酶是由活细胞产生的
    B．酶只能在细胞内起作用
    C．酶能降低化学反应的活化能
    D．酶的化学本质是有机物，绝大多数为蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某基因模板链片段及其所编码的RNA片段碱基之和中，40%为胸腺嘧啶，则（　　）
    A．模板链片段中T的含量为20%B．基因片段中胞嘧啶的含量为10%
    C．RNA片段中嘌呤的含量为50%D．RNA片段中腺嘌呤含量为40%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．“低温诱导植物染色体数目的变化”实验使用的试剂种类和作用不匹配的一项是（　　）
    A．卡诺氏液-杀死细胞、固定细胞形态B．清水-固定后的冲洗
    C．质量分数15%的盐酸溶液-参与解离D．改良苯酚品红染液-染色体染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式．

    （1）图2中曲线甲代表自由扩散，曲线乙中Q点时限制物质进出细胞的因素有载体的数量、能量（或ATP）的供应．与图2中曲线乙相符的过程是图1中的a（选填字母a～d）
    （2）C结构叫做糖被或糖蛋白，在细胞信息交流过程中起识别作用．
    （3）细胞膜的该结构模型叫做流动镶嵌模型，其功能特性是选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图．请回答下列问题：

    （1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是血糖浓度降低，能量供应不足．
    （2）在4组实验中，早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快，其主要原因是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收．
    （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌．
    （4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是④（填序号）．
    ①A＜B＜C    ②A＜C＜B   ③A＜B=C   ④A=B=C
    （5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低，进而促进胰高血糖素的分泌．
    （6）胰岛素分泌的调节方式为既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有②④（填序号）．
    ①胰淀粉酶   ②胰高血糖素   ③促甲状腺激素释放激素    ④神经递质    ⑤甲状腺激素．

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