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    7．如图表示生物圈中碳循环的部分示意图，以下相关叙述中正确的是（　　）
    A．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
    B．丙一定是原核生物
    C．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
    D．图中甲、乙和丙所包含的所有种群构成生物群落

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示某种生态系统中4种成分之间的关系，首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、甲是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丙为分解者；其余均为消费者，即乙为消费者．

    解答 解：A、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越多，A错误；
    B、丙是分解者，不一定是原核生物，也可以是营腐生生活的动物和真菌，B错误；
    C、丁的含量增加将导致温室效应，C错误；
    D、甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者，他们所包含的所有种群构成生物群落，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合某种生态系统中4种成分之间的关系图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各成分之间的关系，能准确判断图中各成分的名称；掌握生态系统中能量流动的特点，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示蛋白质分选的基本途径与类型，（质膜即细胞膜）据图回答下列问题：

    （1）图中①和⑦表示的生理过程是基因表达中的翻译过程．
    （2）直接决定蛋白质中氨基酸种类和顺序的是mRNA中密码子的种类和位置，在同一个体不同部位的细胞中，新生蛋白质的种类不同，根本原因是基因的选择性表达．
    （3）若③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用，则体现出细胞器膜具有一定的流动性的结构特点．
    （4）若上述分泌蛋白质为人体激素，则其合成和分泌的途径是⑦→⑧→⑨→⑩，之后可随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是细胞膜完成细胞间信息交流功能的分子基础．
    （5）图中途径②、⑧分别表示蛋白质转运的非分泌途径和分泌途径，由图中可看出，决定其不同途径的因素是内质网中定向信息序列（用图中文字回答）．
    （6）请写出浆细胞内遗传信息的流动方向DNA-mRNA-蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验，下列分析正确的有（　　）
    ①取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论　
    ②取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论　
    ③加热烘干的目的是固定细胞标本，防止标本移动脱落，便于观察　
    ④用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸，便于染料的染色　
    ⑤观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域　
    ⑥观察的结果是细胞质呈绿色，细胞核呈红色．
    A．①③④⑤⑥B．①③④⑤C．②③④⑤D．①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．DNA测序是生命科学常规技术，可用于人类基因组和其他许多动物、植物和微生物物种的完整DNA序列的测定．链终止DNA测序法主要步骤是：先向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链；再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置（如图）．请分析回答：

    （1）图中“加热变性”的过程实质是使氢键断裂，人体细胞中完成该过程必需有解旋酶的催化．
    （2）DNA聚合酶的作用是将单个的脱氧核苷酸聚合成链．
    （3）若用上述测序方法读出新链中碱基T的位置，则必须加入带标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸类似物．
    （4）采用上述链终止法测定人类基因组DNA中的全部碱基排序，你认为至少要按图中所示模式操作3次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列选项不支持共同进化观点的是（　　）
    A．昆虫和体内共生菌的关系
    B．有长着细长花矩的兰花，就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫
    C．草原上狼的灭绝造成鹿数量激增
    D．随着光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有了氧气，这为需氧型生物出现和进化提供了条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图分析回答下列问题．
    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①血液到达全身各处，与靶细胞表面的②受体结合将信息传递给靶细胞．
    （2）图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示与膜结合的信号分子，
    （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成胞间连丝，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，
    （4）在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流，这种交流大多与糖蛋白有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示为细胞核结构模式图，下列叙述中正确的是（　　）
    A．高等植物成熟筛管细胞中的细胞核，控制着该细胞的代谢和遗传
    B．①与②相连接，二者共同参与细胞内磷脂的加工和运输
    C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，“控制指令”可通过⑤从细胞核到达细胞质
    D．③为处于凝固状态的遗传物质，不参与细胞代谢，仅起遗传物质的备份作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．（1）临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性．为了从样本中获取致病菌单菌落，可用平板划线法法或稀释涂布平板法法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得．
    （2）欲从土壤中分离高效降解有机物磷农药的细菌，可在培养基中加入有机物磷农药制成选择培养基进行分离；要防止外来杂菌的入侵，所以要灭菌，其中对培养皿进行灭菌常用的方法是干热灭菌法，对培养基则一般用高压蒸汽灭菌法．
    （3）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是杀灭杂菌．为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是增加乳酸菌菌种．泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述，不正确的是（　　）
    A．多肽链的合成是在核糖体上进行的
    B．在核糖体上合成的肽链还要经过内质网的加工
    C．胰岛素的分泌是通过囊泡移动到细胞膜直接融合释放完成的，不耗能量
    D．与胰岛素的合成、运输、分泌过程相关的膜的组成成分与结构相似

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