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    16．用高倍镜观察细胞时，使用光学显微镜的正确方法是（　　）
    A．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
    B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察
    C．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
    D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察

    分析 高倍显微镜观察细胞时的一般步骤是：先在低倍物镜下找到清晰的物象→然后移动装片，将要观察的目标移至视野中央→转动转换器，使高倍物镜正对通光孔→调节光圈和反光镜，使视野变亮→调节细准焦螺旋直至物象清晰．

    解答 解：高倍显微镜的使用方法是先在低倍物镜下找到清晰的物象→然后移动装片，将要观察的目标移至视野中央→转动转换器，使高倍物镜正对通光孔→调节光圈和反光镜，使视野变亮→调节细准焦螺旋直至物象清晰．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．如图为一定时间内森林生态系统中几个种群（包括生产者）数量变化曲线．下列分析错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙三个种群间的关系可用食物链乙→丙→甲表示
    B．丙在图中 A 点时增长速度最快，C 点时种内斗争最激烈
    C．甲和丙的存在能加快该生态系统的物质循环
    D．种群丙在 AB 段内个体数下降是由于甲的增加以及乙的减少所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A．突触后膜可实现电信号到化学信号的转换
    B．腺泡组织分泌的物质直接进入内环境，由血液进行运输
    C．激素和酶直接参与代谢反应
    D．T3、T4都是可以口服而不影响效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．帕金森病（PD）的主要病因是患者的多巴胺能神经元功能障碍，合成的多巴胺（DA）显著性减少，导致神经系统的功能紊乱．该病男性患者多于女性．图是雌激素调节多巴胺能神经元合成DA的过程示意图．请回答下列问题．
    （1）图中b物质可能是催化DA合成的酶．DA合成后运输到高尔基体（细胞器），被包裹到突触小泡中．
    （2）当兴奋传到多巴胺能神经元的突触小体时，突触小泡受到刺激，最终把DA释放到突触间隙．此过程完成了兴奋由电信号到化学信号的转变．
    （3）据图推知测，PD发病率男性高于女性的可能原因是男性体内雌激素比女性少，多巴胺能神经元合成释放的DA少．
    （4）研究发现，注射雌激素后，雌性大鼠体内DA释放量明显增加，而雄性大鼠则没什么变化．结合上图可推测，注射雌激素对雄性大鼠DA释放量没有影响的可能原因是：雄性大鼠多巴胺能神经元细胞膜上和细胞内的雌激素受体与雌性大鼠不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示甲、乙两种植物的光合速度与光照强度的关系．

    （1）光合作用受到温度暗反应、CO2和光照强度的影响．其中CO2浓度直接影响光合作用的过程．
    （2）当在klx光照强度条件下，甲植物的实际光合趔度与乙植物最大的实际光合速度相同5．
    （3）甲植物在光照强度为8klx时，5h中单位叶面积光合作用一共吸收25CO2mg，而植物从环境中实际吸收CO2的速度为3mg•cm-2•h-1．
    （4）乙植物在1天内（12h白天，12h黑夜），要使有机物积累量为正值，则白天平均光照强度必须大于4klx．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人的血红蛋白分子由四条多肽链构成，共有630个肽键，缩合形成这四条多肽链的氨基酸分子和生成的水分子数分别是（　　）
    A．632个和630个B．634个和634个C．634个和630个D．630个和630个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．被大多数学者接受的细胞膜的结构模型是（　　）
    A．脂质一脂质模型B．脂质一蛋白质一脂质模型
    C．流动镶嵌模型D．蛋自质一脂质一蛋白质模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生物工程的叙述，正确的是（　　）
    A．限制性核酸内切酶的发现，使细胞工程应运而生和快速发展
    B．蛋白质工程通过直接改变蛋白质的结构达到预期的目的
    C．早期胚胎移入受体后，遗传特性在孕育过程中容易受影响
    D．单克隆抗体的制备综合利用了免疫过的B淋巴细胞和癌细胞的特性

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    6．下列有关物质循环的叙述，错误的是（　　）
    A．无机环境中的碳进入生物群落的主要过程为光合作用
    B．物质循环具有全球性及反复循环的特点
    C．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环
    D．植物枝叶经过微生物的分解后，其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分

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