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19.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变,使野生型变为突变型.该鼠与野生型鼠杂交,F1的雌雄鼠中均既有野生型,又有突变型.假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上,F1的杂交组合最好选择(  )
A.野生型(雌)×突变型(雄)B.野生型(雄)×突变型(雌)
C.野生型(雌)×野生型(雄)D.突变型(雌)×突变型(雄)

分析 一条染色体上一个基因突变导致性状改变,可判断为显性突变,突变型为显性性状.野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型,雌鼠都是突变型,则突变基因在X染色体上,若后代性状与性别无关联,则在常染色体上.

解答 解:根据“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状”,可以得知应该是显性突变.如果是常染色体则为:aa变为Aa,如果是伴X遗传则为:XaXa变为XAXa.这样的话,不管是伴性遗传还是常染色体遗传,就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌雄中均有野生型,也有突变型”.因此,若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是野生型(雌)×突变型(雄).野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型,雌鼠都是突变型,则突变基因在X染色体上;若后代性状与性别无关联,则在常染色体上.
故选:A.

点评 本题考查基因突变和伴性遗传的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的说法中正确的是 ( )

A.酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要高尔基体

B.pH较低时一定会影响酶的活性,但温度较低时则不一定会影响酶的活性

C.酶能降低化学反应的活化能,但降低活化能的效果不一定比无机催化剂显著

D.所有细胞都具有与细胞呼吸有关的酶,但不一定都分布在线粒体中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.实验小鼠的体色黑色和白色是一对相对性状,由两对独立遗传的等位基因E和e、F和f控制,其体色与基因关系如图1.现用两只纯合小鼠杂交,结果如图2.请回答下列问题:

(1)根据图1和图2的杂交实验结果可判断E(e)基因位于常染色体上.由图2杂交实验可判断出母本的基因型是EEXfXf
(2)为进一步确定父本的基因型,让F1中的雌雄小鼠相互交配,观察并统计F2中黑色和白色的个体数量.
预测实验结果及结论:
①若F2代中黑色:白色约为1:1,则基因型为EEXFY.
②若F2代中黑色:白色约为3:5,则基因型为eeXFY.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.植物细胞的质壁分离是指(  )
A.细胞质和细胞壁分离B.原生质层和细胞壁分离
C.细胞质细胞液分离D.细胞质和细胞膜分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.以下属于初生演替的是(  )
A.苔藓-地衣-草本植物B.地衣-草本植物-苔藓
C.地衣-苔藓-草本植物D.草本植物-地衣-苔藓

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.种群最基本的数量特征是(  )
A.年龄组成B.出生率和死亡率C.种群密度D.迁出和迁入

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是(  )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.相同环境下,表现型相同基因型不一定相同
D.相同环境下,基因型相同,表现型一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量,乙表示分解者呼吸作用CO2释放量,丙表示生产者呼吸作用CO2释放量,丁表示生产者CO2消耗量.下列叙述错误的是(  )
A.碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递
B.流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C.丁大于甲+乙+丙
D.根据图示关系可推测该森林生态系统的自我调节能力较强

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1是将灰喜鹊引入某生态系统后,研究人员连续10年调查其种群数量的变化,绘制成的λ值变化曲线.图2为某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是先增加后减少,A、B、C三点时的种群数量相比,最多的是A,最少的是C.
(2)调查灰喜鹊的种群密度采用标记重捕法,若有部分个体的标志物脱落,则会导致调查结果偏高.
(3)图2食物网中,草所固定的能量通过3条食物链传递给鹰.该生态系统除了图2所示成分外,还具有分解者和非生物的物质和能量.
(4))图2生态系统中的一条蛇吞了一只鼠,正常情况下,蛇能够同化这只鼠体内能量的C(填字母).A.10%以下     B.10%~20%     C.20%以上
(5)很多城市和单位为了美化环境,清除多种本地野生植物,扩大某种观赏植物的种植面积,此举将导致生物多样性降低.

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