练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】具有膜结构的细胞器是

    A. 高尔基体和溶酶体 B. 细胞膜和核膜 C. 中心体和核糖体 D. 内质网和核糖体

    【答案】A

    【解析】

    据题文和选项的描述可知：该题主要考查学生对细胞器的结构的相关知识的识记和理解能力。

    高尔基体和溶酶体都是具有单层膜结构的细胞器，A正确；细胞膜和核膜不属于细胞器，B错误；中心体和核糖体都不具有膜结构，内质网是具有单层膜结构的细胞器，C、D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是(　　)

    A. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B. 甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

    C. 甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 D. 甲发生一次偏转,乙不偏转

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于基因工程药物的是( )

    A．从大肠杆菌体内获取的白细胞介素 B．从酵母菌体内获取的干扰素

    C．从青霉菌体内获取的青霉素 D．从大肠杆菌体内获取的胰岛素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述不正确的是（ ）

    A. HIV病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动

    B.除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位

    C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

    D.多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】PCR技术扩增DNA,需要的条件是（ ）

    ①目的基因 ②引物 ③四种脱氧核苷酸 ④耐高温的DNA聚合酶 ⑤mRNA ⑥核糖体 ⑦能量

    A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑦ C.①②③⑤⑥ D. ①②③④⑦

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某细胞位于卵巢内，其分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例如下图，则错误的描述是

    A. 甲图可表示减数第一次分裂前期

    B. 乙图可表示减数第二次分裂前期

    C. 丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段

    D. 丁图可表示有丝分裂后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。(图中a～e代表过程，A～C代表能量)。请据图回答：

    (1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是__________(填图中字母)，图中能量进入群落的途径主要是____________(填生理过程)。

    (2)为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用__________法；若很长一段时间多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为________型。某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量將__________(填“增加”“减少”或“不变”)，使草原生态系统遭到严重破坏。

    (3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，体现了信息传递的作用，能________________________，以维持生态系统的稳定。

    (4)图乙中B的含义为____________；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是__________。若A中能量为1.6×109 kJ，B中能量为1.4×109 kJ，C中的能量为0.4×109 kJ，其天敌同化的能量为2.4×108 kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项错误的是

    A. b和c的碱基序列互补

    B. a链中（A+T) /（G+C）的比值与b链中同项比值相同

    C. a和c的碱基序列互补

    D. a链中（A+T）/ （G+C）的比值与c链中同项比值相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米为遗传常用材料，其籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种。某科研人员做了一系列的杂交实验，结果如下表。请分析回答有关问题：

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    第六组

    亲本

    组合

    纯合紫色×

    纯合紫色

    纯合紫色×

    纯合黄色

    纯合黄色×

    纯合黄色

    黄色×黄色

    紫色×紫色

    白色×白色

    F1籽

    粒颜色

    紫色

    紫色

    黄色

    黄色、白色

    紫色、黄色、

    白色

    白色

    （1）若第五组实验的籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F1紫色籽粒的基因型有______种，F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是______________。

    （2）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因（含有异常9号染色体的花粉不能参与受精作用）。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体有一条异常。

    ①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1．如果__________则说明T基因位于异常染色体上。

    ②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体上基因组成为Ttt，且T位于异常染色体上。该植株的出现可能是由于____________造成的。

    ③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含l条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代中得到的含异常染色体的植株占_________。

    （3）科研人员将纯合甜昧和纯合非甜味玉米间行种植，如图所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等。请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系。

    ①若A、C行的植株种子是____________，B、D行的植株种子是____________，则甜味是显性。

    ②若A、C行的植株种子是____________，B、D行的植株种子是____________，则非甜味是显性。

    （4）若（3）中非甜昧是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是____________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案