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    在“观察细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。

    实验人员

    操 作

    取 材

    解离

    漂洗

    染色

    制片

    甲

    根尖1～3mm处

    －

    ＋

    ＋

    ＋

    乙

    根尖1～3mm处

    ＋

    －

    ＋

    ＋

    丙

    根尖5～7mm处

    ＋

    ＋

    ＋

    ＋

    则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是

    A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

    B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

    C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

    D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如图）．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．本实验缺乏对照，故该实验不够科学、严谨
    B．第二次观察前，滴管中滴加的液体是清水
    C．第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防止污染镜头
    D．在低倍镜下就可以看到植物细胞的质壁分离与复原

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷（解析版） 题型：选择题

    在一个生态系统中，食草动物所同化的能量等于（ ）

    A、生产者固定的太阳能的总量

    B、被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量

    C、生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量

    D、用于草食动物生长、发育繁殖所需的能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中的②过程产生的细胞叫 ，图2中的 细胞处在该过程中。

    （2）图2中乙细胞时期处于图3中 （填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中 （填细胞名称）。

    （3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是 ；曲线②③阶段形成的原因是 ；曲线 阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。

    （4）在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有 条。

    （5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是

    A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1

    B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46

    C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23

    D．若曲线表示减数第一次分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于23

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是

    A．a过程没有姐妹染色单体 B．b过程细胞数目不变

    C．c过程会发生细胞融合 D．d过程没有同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是

    ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞

    ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞．

    A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是

    A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础

    B．人的成熟红细胞没有细胞核，所以是原核细胞

    C．通过精子和卵细胞，子代可以获得亲本的遗传物质

    D．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长会引起人体的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列有关植物生长问题．
    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2．

    （1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物．本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．
    （2）振荡培养的目的主要是：增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求．
    （3）生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲溶液中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水
    中的目的是减少内源生长素对实验结果的影响．
    （4）图2中，对照组切段的平均长度是7mm，你认为浓度为0.1mg/L时实验测得的数据偏差较大．为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应重复实验．
    图3是玉米幼苗从图示状态开始随暗室同步匀速旋转，几天后仍停止于图示状态；图4是根和茎生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系．

    （5）图3中玉米幼苗的根和茎生长情况将是B．
    A．根水平生长，茎向上弯曲   B．根水平生长，茎向下弯曲
    C．根向下弯曲，茎向上弯曲   D．根向下弯曲，茎向下弯曲
    （6）如图3所示位置，茎的上侧和下侧情况分别与图4中的ED点对应．

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