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    某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由一对等位基因（C与c）控制，三对基因分别位于3对同源染色体上．已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．下表为某校探究小组所做的杂交实验结果．请分析回答下列问题．
    组别亲本组F1的表现型及比例
    紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶
    甲紫花宽叶×紫花窄叶
    9
    32
    3
    32
    4
    32
    9
    32
    3
    32
    4
    32
    乙紫花宽叶×白花宽叶
    9
    16
    3
    16
    		0
    3
    16
    1
    16
    		0
    丙粉花宽叶×粉花窄叶0
    3
    8
    1
    8
    		0
    3
    8
    1
    8
    （1）写出甲、乙两个亲本杂交组合的基因型．
    甲：
     
    ；乙：
     
    ．
    （2）若只考虑花色的遗传，让乙组F1中的紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有
     
    种，其中粉花植株占的比例为
     
    ．
    （3）某实验田现有一白花植株，若欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为
     
    的纯合个体与之杂交．请写出预期结果及相应的结论：（假设杂交后代的数量足够多）
    ①若杂交后代全开紫花，则该白花植株的基因型为
     
    ；
    ②若杂交后代中既有开紫花的又有开粉花的植株，则该白花植株的基因型为
     
    ；
    ③若杂交后代
     
    ，则该白花植株的基因型为
     
    ．
    考点：伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：1阅读题干和题表可知，本题涉及的知识是基因的自由组合定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题表结合问题的具体提示综合作答．
    2、解题思路：根据表格中亲本表现型及杂交后代的表现型及比例用逆推法推测亲本的基因型，然后根据亲本基因型用正推法推知后代的基因型、表现型及比例关系，并结合题干信息进行解答（1）、（2）．
    3、由题意知，白花植株的基因型为aaBB、aaBb、aabb三种，如果是判断白花植株的基因型，只要判断B（b）基因型即可，可以用测交实验判断，根据提示选出杂交亲本的表现型和基因型，分不同情况写出遗传图解，然后根据提示解答（3）．
    解答： 解：（1）分析实验结果可知，甲实验后代中，紫花：粉花：白花=9：3：1，由于紫花（A_B_）、粉花（A_bb、白花（aaB_或aabb），因此后代的基因型为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，因此对于花色来说，甲组实验亲本的基因型为AaBb×AaBb，后代中，宽叶：窄叶=1：1，相当于测交实验，对于叶的宽度来说，甲组实验亲本的基因型为Cc×cc，所以对于两对相对性状来说，甲组实验亲本的基因型为AaBbCc×AaBbcc．
    乙组实验后代中，紫花：粉花=3：1，没有白花出现，因此亲本紫花的基因型为AABb，白花基因型为aaBb；宽叶：窄叶=3：1，相当于杂合子自交，因此亲本基因型为Cc×Cc，因此乙组实验亲本杂交组合的基因型是AABbCc×aaBbCc．
    （2）若只考虑花色的遗传，让乙组F1中的紫花植株的基因型为：AaBb和AaBB，前者占
    2
    3
    ，后者占
    1
    3
    ，自交后的基因型共有9种；其中粉花植株的比例是：A_bb=
    3
    16
    ×
    2
    3
    =
    1
    8
    ．
    （3）该白花植株的基因型可能是aaBB、aaBb、aabb，让其与粉花纯合植株杂交通过观察后代植株的花色判断基因型．
    ①若该白花植株的基因型为aaBB，aaBB×AAbb→AaBb，则杂交后代全开紫花；
    ②如果该白花植株的基因型为aaBb，aaBb×AAbb→AaBb、Aabb，则杂交后代中既有开紫花的又有开粉花的植株．
    ③如果该白花植株的基因型为aabb，aabb×AAbb→Aabb，则杂交后代全开粉花．
    故答案为：
    （1）AaBbCc×AaBbcc    AABbCc×aaBbCc
    （2）9   
    1
    8

    （3）粉花
    ①aaBB
    ②aaBb
    ③全部开粉花   aabb
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力．
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    细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所．据图回答：

    （1）与B细胞相比A细胞特有的细胞器是
     
    ，与A细胞相比B细胞特有的细胞器是
     
    ．以上细胞共有的细胞结构包括
     
    ．
    （2）若B图是胰岛B细胞，参与胰岛素加工、修饰的细胞器是
     
    ，胰岛素分泌出细胞的方式是
     
    ．
    （3）图D细胞能够进行光合作用的内因是
     
    ．
    （4）图C细胞的遗传物质存在于
     
    （结构）中．
    （5）图A细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是
     

    （6）图B细胞中含有少量DNA和RNA的细胞器是
     

    （7）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为
     
    细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校高一年级研究性学习小组调查了人的眼皮遗传情况，他们以年级为单位对班级的人员进行统计汇总，整理为下表中的三组：试分析表中情况，并回答下列问题：
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    双眼皮120120无
    单眼皮74112全部子代均为单眼皮
    （1）你根据表中
     
    组调查情况，就能判断
     
    为显性．
    （2）设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，则第③组双亲的遗传因子组成为
     
    ．
    （3）若父母亲都为单眼皮，他们去美容院进行手术后，都变成了双眼皮，则他们再生一个双眼皮女孩的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物的光合作用与呼吸作用之间的部分关系．请分析回答：
    （1）图中X代表的物质是
     
    ，能产生ATP的过程有
     
    （填序号）；在过程②中[H]的作用是
     
    ；完成过程②的场所是
     
    ．
    （2）广泛应用于现代农业生产中的智能无土栽培技术，方便作物管理，优质高产．若栽培池内较长时间通气不畅，作物会出现缺素症状，其原因是
     
    ．
    （3）为提高大田农作物的产量，应合理密植，该措施主要考虑了
     
    等外界因素对农作物光合作用的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列分析正确的是（　　）
    A、激素A是促肾上腺素释放激素
    B、激素B是促甲状腺激素释放激素
    C、激素C是甲状腺激素
    D、各类生物激素只能由内分泌腺分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变和基因重组的叙述，不正确的是（　　）
    A、基因突变对于生物个体是弊多于利
    B、基因突变属于可遗传的变异
    C、基因重组属于可遗传的变异
    D、基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    （1）在试管敞口放置的情况下，向三个试管分别滴入等量的葡萄糖溶液，各试管中葡萄糖反应后的最终物质是：
    甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ．
    （2）在试管敞口放置的情况下，如向三个试管分别滴入等量的丙酮酸，各试管中丙酮酸反应后的最终物质是：
    甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ．
    （3）如在隔绝空气的条件下，向三个试管分别滴入等量的葡萄糖溶液，不发生反应的试管是
     
    ，发生反应的两个试管中最终的产物
     
    （相同/不相同）

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