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    关于生态系统稳定性的错误叙述是（　　）
    A、不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的
    B、抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低
    C、森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高
    D、生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．不同的生态系统会因为营养结构不同而具有不同的抵抗力或恢复力稳定性．
    解答： 解：A、不同生态系统的低抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的，A正确；
    B、一般情况下，抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低，B正确；
    C、森林生态系统比草原生态系统的抵抗力稳定性高，恢复力稳定性不如草原生态系统高，C错误；
    D、生态系统的成分较少、营养结构简单，抵抗力稳定性较低，恢复力稳定性较高，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性低．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内的化学反应主要有合成反应和分解反应．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A、氨基酸→蛋白质
    B、淀粉→葡萄糖
    C、核苷酸→核酸
    D、葡萄糖→糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二甲基硫醚（DMS）是一种对气候有明显影响的气体，如图是DMS在海洋中生成的主要过程．分析回答：

    （1）从生态系统的组成成分来看，圆石藻属于
     
    ，通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征，可探索海洋气候变化的线索，这体现了生物多样性的
     
    价值．
    （2）当中间产物X浓度上升到一定程度时，它能为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．
    （3）据图分析能产生DMS的生物除圆石藻外，还有
     
    ．
    （4）研究发现，海洋中许多生物能加快DMS氧化分解，最终产生SO42-，从而促进了生态系统的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（图甲）和呼吸作用与氧气浓度之间的关系（图乙），图丙为绿色植物细胞内发生的部分代谢过程，其中a～c表示细胞结构，①～⑤表示过程，A～K表示物质．请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供
     
    两种物质．
    （2）影响图甲曲线A点上下移动的主要外界因素是
     
    ；在实验中，为了测量图乙中细胞呼吸气体交换的相对量，需在
     
    条件下测量．
    （3）如果图乙表示某种子的呼吸强度与氧气浓度的关系，为了贮存此种子，应将氧气浓度控制在
     
    ，并应将种子放置在
     
    条件下，以降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，并避免种子萌发或发霉．
    （4）图丙中过程②和⑤的场所依次分别是
     
    ； D与
     
    表示同种物质．
    （5）图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，现改为用O2的吸收量（mol/h）表示，请在图丁中把新的光合作用强度与光照强度的关系曲线图丁补充完成．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列问题：
    Ⅰ．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示．

    （1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是
     
    ．0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是
     
    ．25～40min期间，B植物光合作用强度
     
    （大于/等于/小于）呼吸作用的强度．
    （2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
     
    （多/少）．
    （3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将
     
    ，B植物的干重将
     
     （增加/减少/不变）．
    Ⅱ．如图3示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是
     
    ．
    （2）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
     

    （3）图中阴影部分的面积代表
     
    ．
    （4）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞（　　）
    A、三碳化合物含量上升
    B、光反应产物不能满足暗反应的需求
    C、有机物积累速率下降
    D、叶绿体基质中ADP含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、一个培养皿中固体培养基上生长的一个菌落是群落
    B、群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原有优势种
    C、发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
    D、生态系统营养结构越复杂，抗外力干扰的能力越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期目标的是（　　）
    A、用DNA探针快速检测饮水中病毒
    B、用双缩脲试剂或葡萄糖试纸检测尿液中的葡萄糖
    C、用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品系
    D、用洋葱根尖临时装片观察四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示在温度、水分都最适宜时，水稻光合速率与光照强度的关系，请据图回答：

    （1）图1中若b点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将
     
    （填“增加”或“减少”）．当光照强度达到c点后，限制水稻增产的主要因素是
     
    ．
    （2）某同学想探究温度对水稻光合作用的影响，则应选择图1中
     
    点的光照强度．请在图4中画出从c点提高5℃后的曲线变化趋势．
     

    （3）对绿色植物的叶片来说，光照强度大于图1中b点时，图2中存在的箭头有
     
    （填字母）．
    （4）若图1表示某植物在最适温度25℃时光合速率与光照强度的关系，则将温度调到30℃，图1中b点将向
     
    移动．
    （5）图3表示在密闭装置中测得的CO2变化量，在15℃时该植物光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的
     
    倍．
    （6）写出光合作用的反应式：
     
    ．

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