A. | 染色体结构变异只能改变细胞中基因数目,不改变基因的排序 | |
B. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间互换属于染色体易位 | |
C. | 染色体变异只在减数分裂过程中发生,有丝分裂不会发生 | |
D. | 观察染色体变异最好选择处于分裂中期的细胞来观察 |
分析 变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的.可遗传的变异包括:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型,最终会导致基因数目或顺序变化,A错误;
B、同源染色体的非姐妹染色单体之间互换基因重组,非同源染色体上发生染色体片段的移接,属于易位,B错误;
C、染色体变异在减数分裂和有丝分裂过程中都可能发生,C错误;
D、观察染色体变异最好选择处于分裂中期的细胞来观察,因为中期的染色体数目、形态清晰,便于观察,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查染色体变异的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂后期移向同一极的染色体构成一个染色体组 | |
B. | 一个染色体组中各染色体之间形态、功能均不相同 | |
C. | 二倍体生物的成熟生殖细胞中包含两个染色体组 | |
D. | 在一个细胞周期中,染色体组的数量保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 操作步骤1 | 操作步骤2 | 表现型 |
一 | 纯种高茎授粉到纯种矮茎 | 播种F1种子,发育成F1植株 | F1全为高茎 |
二 | 组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株,所有植株统称为F1植株,结子为F2 | 播种F2种子,发育成F2植株 | ? |
A. | 由组别一可知高茎为显性性状 | |
B. | 组别一中要除去矮茎未成熟花的全部雄蕊 | |
C. | F2植株基因型比例为1:1 | |
D. | F2植株表现型可能为高茎:矮茎=3:5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种能产生新基因型 | |
B. | 人工诱变育种能提高变异频率 | |
C. | 利用单倍体育种能明显缩短育种年限 | |
D. | 多倍体植物较二倍体植物茎秆粗大,但果实种子小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的生理活动的说法,正确的是( )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,进而导致细胞的形态和功能各不相同
B.细胞的增殖.分化.坏死.凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义
C.老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成
D.衰老的细胞中细胞核体积增大,细胞体积变小
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是
A.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2个
B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D.在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关蛋白质结构和功能的说法,正确的是
A.氨基酸是组成蛋白质的基本单位,每种氨基酸分子都只含有一个氨基和羧基,不同的氨基酸的区别在于R基的不同
B.胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,胰岛素分子中肽键的数目是49个
C.蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式多种多样
D.有些蛋白质起信息传递作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素、雄性激素等
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