练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．两溶液浓度比较时，浓度大的称为高渗溶液．现将甲、乙两种植物的叶表皮撕下，放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，甲叶片细胞的原生质只少许收缩，乙叶片细胞的原生质则明显收缩．则下列说法中正确的是（　　）
    A．对这一蔗糖溶液浓度，甲细胞液为高渗溶液，乙细胞液为低渗溶液
    B．对这一蔗糖溶液浓度，乙细胞液为高渗溶液，甲细胞液为低渗溶液
    C．对甲细胞液浓度，乙细胞液为高渗溶液
    D．对乙细胞液浓度而言，甲细胞液为高渗溶液

    分析 质壁分离利用了渗透作用原理，渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差，成熟的植物细胞中的原生质层相当于半透膜，细胞液与外界溶液之间产生浓度差．
    质壁分离的外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层．

    解答 解：根据题干中“将甲、乙两种植物的叶表皮撕下，放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，甲叶片细胞的原生质只少许收缩，乙叶片细胞的原生质则明显收缩”，可以知道甲细胞液液和乙细胞液的浓度均较低，且甲细胞液浓度比0.2g/mL的蔗糖溶液稍微低一点，乙细胞液浓度比0.2g/mL的蔗糖溶液低很多．因此甲细胞液浓度大于乙细胞液浓度，即对乙细胞液浓度而言，甲细胞液为高渗溶液．
    故选：D．

    点评 本题考查植物细胞质壁分离的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图所示为某种酶对应的酶促反应相关曲线，下列叙述错误的是（　　）
    A．只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都可发挥催化作用
    B．图甲中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是温度升高使酶活性下降
    C．图乙中，曲线最高点对应的pH值会随着温度的变化而变化
    D．温度和pH均影响该酶的活性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答下列问题：

    （1）图中表示在理想环境中种群增长的曲线是B（A或B），呈“J”型．
    （2）曲线A中食物最可能成为种群限制因素是在df段，若横坐标时间以天计，环境阻力增大是迁入第3天后开始的．当种群数量达到最大值时，增长率为0，之后不再增多的原因是受食物、空间、天敌等环境因素的制约．
    （3）若A项曲线表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前进行，在不对环境造成污染的前提下，可采取哪些防治措施？生物防治（如利用激素、天敌等进行防治）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一．细胞癌变后，细胞表面的糖蛋白减少，使细胞粘着性降低，但增加了一些癌细胞特有的蛋白成分，所以可用抗原-抗体杂交的方法来鉴定细胞是否癌变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞内合成ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．叶绿体在光照条件下才能合成ATP
    B．有机物的氧化分解与ATP的合成相关联
    C．有机物氧化分解释放的能量都用于合成ATP
    D．在有氧和无氧条件下，细胞质基质中都能形成ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．玉米根尖细胞中存在DNA的结构有（　　）
    A．线粒体、叶绿体B．线粒体、细胞核、叶绿体
    C．线粒体、细胞核D．叶绿体、细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．饲养金鱼的人，每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物，则可以延长换水的时间，其主要原因是（　　）
    A．金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用
    B．金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁
    C．金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2，并放出O2供金鱼利用
    D．金鱼以金鱼藻为食

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．苹果内部腐烂时进行无氧呼吸，消耗一定量的葡萄糖产生amol的二氧化碳．其植物体叶片在进行有氧呼吸时，消耗等量的葡萄糖可产生二氧化碳的量是（　　）
    A．$\frac{1}{3}$a molB．a molC．3a molD．6a mol

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）
    时间（min）4℃10℃20℃35℃55℃90℃
    500.20.40.700
    1001.01.31.20.10
    150.11.92.22.80.20
    200.23.13.34.40.30
    250.34.04.55.00.40
    （1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是B
    A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响
    C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
    （2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的CO2的量．
    （3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是35℃，实验过程中应该用水浴加热方法控制温度，不可直接加热．对于在90℃条件下的实验数据，你认为得到的原因是温度过高，酶的空间结构遭到破坏，失去活性．
    （4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的O2．
    （5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案