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限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示四种质粒和目的基因,其中,箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是 (    )

 

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:由图知目的基因得用限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoR Ⅰ共同切割才能得到含目的基因的片段。作为载体的质粒的有标记基因,B不符合,C、D的标记基因被限制酶切割而失去标记基因的作用,A不会;所以答案选A。

考点:本题考查基因工程的相关知识,意在考查知识的理解应用。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省“晋商四校”高二下学期联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

2011年11月,武汉大学利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内,借助水稻合成了人的血清白蛋白,这种蛋白质和人体自然产生的这类物质是完全一致的,这一成果轰动了全世界。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。

(1)限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTC-和-G↓AATTC-。为保证重组质粒表达载体的准确构建,应如何选择合适的酶进行切割和重组?
                                                                       。
(2)②过程常用的细菌是                 
(3)③经历的生理过程主要有                     两个阶段。培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是                                          
(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植物进行分子水平的检测,可检测的物质有                                     

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省扬州市邗江区高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示目的基因,下图表示四种质粒,其中箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因,适于作为目的基因运载体的质粒是

 

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科目:高中生物 来源:2013届山西省“晋商四校”高二下学期联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

2011年11月,武汉大学利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内,借助水稻合成了人的血清白蛋白,这种蛋白质和人体自然产生的这类物质是完全一致的,这一成果轰动了全世界。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。

 

(1)限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTC-和-G↓AATTC-。为保证重组质粒表达载体的准确构建,应如何选择合适的酶进行切割和重组?

                                                                        。

(2)②过程常用的细菌是                 

(3)③经历的生理过程主要有                       两个阶段。培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是                                          

(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植物进行分子水平的检测,可检测的物质有                                       

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示四种质粒和目的基因,其中,箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是(  )。

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