【题目】某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( )
A.图甲移向细胞两极的染色体组成相同
B.图乙中,染色体的复制正在进行,着丝粒尚未分裂
C.图丙中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半
D.图丁细胞中的同源染色体的非姐妹染色单体可发生交叉互换
【答案】D
【解析】
根据题意和图示分析可知:甲图染色体移向细胞两极,且有同源染色体,细胞处于减数第一次分裂后期;乙图染色体数目减半,表示减数二次分裂末期;丙图中不含同源染色体,染色体分开移向两极,细胞处于减数第二次分裂后期;丁图处于减数第一次分裂前期,同源染色体配对。
A、图甲中,同源染色体分离,移向细胞两极的染色体组成不一定相同,A错误;
B、图乙中,染色体变为染色质,形成新的核膜,产生两个子细胞,此时无染色体的复制,B错误;
C、图丙中,细胞不含同源染色体,着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍,所以染色体数目没有减半,C错误;
D、图丁中染色体联会,形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间能发生交叉互换,D正确。
故选D。
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【题目】某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题,引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
(1)拟进行如下杂交:
♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C
选择B作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常________。若C中的母牛表现为适宜本地生长,但产奶量并未提高,说明高产奶是________性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是________,后代中出现这种母牛的概率是________(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。
(2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体。
精子要具有受精能力,需对其进行________处理;卵子的成熟在过程________中完成。在过程④的培养基中含有葡萄糖,其作用是________。为筛选出具有优良性状的母牛,过程⑤前应鉴定胚胎的________。子代母牛的优良性状与过程________的基因重组有关。
(3)为了提高已有胚胎的利用率,可采用________技术。
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【题目】图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程,请回答下列问题。
(1)图甲表示________过程,图乙中的酶2为________。
(2)图乙中的产物是以4种游离的________为原料,依次连接形成的。图丙中能特异性识别mRNA上密码子的结构③是________,密码子是指________。氨基酸②的密码子是________。
(3)图丙中,如果⑤中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则可得出与⑤合成有关的DNA分子中胞嘧啶占________。
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【题目】为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。回答下列问题:
(1)按照植物对无机盐元素的需求量,培养基中的元素可分为_________和________两类。上述培养基中,6-BA属于___类生长调节剂。
(2)在该实验中,自变量是__________,因变量是___________,自变量的取值范围是_____________。
(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是_____号培养基。
(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入或少加______(填“6-BA”或“IAA”)。
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【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是具膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列有关叙述错误的是
A. 图中的分泌蛋白从产生到分泌到细胞外需要消耗细胞提供的能量
B. 溶酶体能利用水解酶分解入侵的细菌等,对自身结构无分解作用
C. 囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性
D. COPI可以帮助偶然掺入到乙中的某些蛋白质回收到甲中
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【题目】对笠螺多个种群的调查,发现其体长、种群生物量(有机物质量)与种群密度的关系如图所示。下列叙述正确的是( )
A. 随着种群密度增加,笠螺体长逐渐减小
B. 点个体平均生物量比点少
C. 种群密度低于点时,个体间的斗争最激烈
D. 笠螺种群生物量和体长呈正相关
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【题目】已知豌豆(2n=14)的花色受两对独立遗传的基因控制,红色(A)对白色(a)为显性,B基因淡化花色,两个B基因能淡化红色为白色,一个B淡化红色为粉红色。请据此分析下列问题:
(1)豌豆中粉红花植株基因型有_____种,AABb植株的自交后代_________(填“能”或“不能”)出现白花植株。
(2)若纯合红花植株与白花植株(aaBB)杂交,子代中出现一株白色植株,科研人员对其成因做出了三种假设。
假设一:丢失一条染色体所致。
假设二:两对基因中的一个基因发生了基因突变所致。
假设三:A、a、B、b以外的另一对基因中的一个基因发生显性突变所致(三对基因独立遗传)。
Ⅰ确定假设一是否正确的简便方法是________________________________________。
Ⅱ若假设二成立,则发生突变的基因可能是_____________基因。
Ⅲ若变异来源为基因突变,某同学欲设计实验确定该突变来源为假设二还是假设三,请写出最简便的实验方案及预期结果。
实验方案:___________________________________________________________。
预期结果:若子代_______________________________________,则假设二成立;
若子代_______________________________________,则假设三成立。
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【题目】研究者研究了不同强度紫外线对芦苇光合作用的影响。设置了自然光照组(CK)、紫外线强度增强25%组(R1)、紫外线强度增强50%组(R2)三组,每组处理3个重复,连续处理60天。获得的总叶绿素含量变化数据如图所示。研究者还用显微镜观察了三组细胞结构,发现:
CK组:大量叶绿体紧贴细胞边缘,呈长椭圆形,膜结构完整,内部结构清晰,基粒排列整齐而致密。
R1组:叶绿体数目减少,明显肿胀变形,叶绿体膜完整性有轻微破坏,基粒松散。
R2组:叶绿体数目很少,肿胀加剧,呈梭形;叶绿体膜边缘模糊部分破损缺失;基粒膨胀松散,排列稀疏紊乱,类囊体模糊不清。
(1)据图,推测CK、R1、R2三组实验中芦苇的净光合速率的大小_____。
(2)根据本实验中获取的数据和资料,结合光合作用过程阐述高强度紫外线辐射影响芦苇光合作用的机制:_____。
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