A. | ①→③→②→④ | B. | ②→③→①→④ | C. | ①→②→③→④ | D. | ②→①→③→④ |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:①染色体复制发生在减数第一次分裂间期;
②同源染色体配对联会发生在减数第一次分裂前期;
③同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期;
④着丝点分裂,姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期.
因此,在减数分裂过程中,染色体的变化顺序正确的是①→②→③→④.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查细胞的减数分裂,只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列含有相同元素的一组化合物是( )
A.淀粉和二肽 B.脂肪酸和脂肪酶
C.蛋白质和蛋白酶 D.核糖和核糖核酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的质壁分离与复原实验只能取洋葱鳞片叶外表皮细胞不能取内表皮细胞,不需要设置对照组 | |
B. | 细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是无关变量 | |
C. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开,研究各自的效应 | |
D. | 在观察细胞内DNA和RNA 分布的实验中,可用盐酸来改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个相对独立的单位 | B. | 细胞都是通过有丝分裂产生的 | ||
C. | 细胞是构成所有生物的基本单位 | D. | 原核细胞和真细胞中都有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病 | B. | 染色体数目异常遗传病 | ||
C. | 多基因遗传病 | D. | 染色体结构异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制 | B. | 转录 | C. | 翻译 | D. | 逆转录 |
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