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【题目】某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示。下列分析正确的是

A. 图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度则此关系也成立

B. e点为正常植物的光饱和点则缺镁植物的e点会右移

C. 图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些

D. a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPHATPc点要多

【答案】C

【解析】

a、b、c三点的CO2浓度相同,限制因素为光照强度。c、d两点的光照强度相同,CO2浓度不相同。

与光合作用相关的酶有最适温度,超过最适温度,酶活性下降,光合速率下降。因此,将CO2浓度改为温度,此关系不一定成立,A错误;植物缺镁时,叶绿素合成受阻,对光能的利用率下降,因此,e点会左移,B错误;c、d两点的光照强度相同,但d点的二氧化碳浓度比c点低,植物叶肉细胞中参与固定二氧化碳的C5降低,因而C5的含量较高,C正确;两点二氧化碳的浓度相同,a点比c点的光照强度降低,光反应产生的NADPHATPc点少,因此参与C3还原的NADPHATPc点少,D错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关肽键的叙述,错误的是

A. 蛋白质中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数

B. 含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

C. 核糖体上可形成肽键,溶酶体内可发生肽键的水解

D. 肽键的元素组成为C、H、0、N,其牢固程度与碳碳双键紧密相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物种的说法不正确的是

A. 不同种群的生物可能属于同一个物种

B. 一个物种只含有一个生物

C. 同一物种具有相似的形态和生理特征

D. 自然状态下,能通过有性生殖繁殖后代,且后代也有繁殖能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所述。根据实验结果判断,下列叙述正确的是( )

A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'侧细胞能运输IAAc'侧细胞不能

D. 琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1864年,德国植物生理学家萨克斯把紫苏先在暗处放置12h,然后将叶片的一部分用黑纸遮住(见下图)。光照一段时间,用酒精去除色素后再加碘液。下列有关实验现象和结论的叙述,正确的是(  )

A. 照光处不变色,光合作用产物为蛋白质

B. 照光处变色,光合作用产物为淀粉

C. 遮光处不变色,光合作用产物为蛋白质

D. 遮光处变色,光合作用产物是淀粉

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【题目】下列物质中,构成蛋白质的氨基酸有(  )

A.2

B.3

C.4

D.5

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【题目】某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示,以下说法错误的是( )

A. 若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱

B. 曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4

C. t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量将增多

D. 若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家。胰岛素对于糖尿病,特别是胰岛素依赖性糖尿病的治疗至关重要。其合成过程如下:刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原。最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛素和一个多肽C(如图所示)。请回答:

(1)前胰岛素原可与_______试剂产生颜色反应,前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成________

(2)胰岛素分子由51个氨基酸经_______的方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的________相互连接在一起而形成。这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了________

(3)由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程要有__________(细胞器)的直接参与。

(4)蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1 g/mLNaOH溶液、质量浓度为0.05 g/mLCuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。

a.实验步骤(请填充表格空白处)

步骤

具体操作

A试管

B试管

1 mL新鲜的淀粉酶溶液

1 mL新鲜的淀粉酶溶液

5滴蒸馏水

2 mL可溶性淀粉溶液

2 mL可溶性淀粉溶液

摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5 min

配制一定量的斐林试剂

从温水中取出A、B试管,各加入1 mL斐林试剂摇匀,放入盛有50 ~65 ℃温水的大烧杯中加热约2 min,观察试管中出现的颜色变化

b.实验结果预测及结论___________________________________________

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【题目】下图表示激素的部分调节过程,图中①②③分别表示相应的过程,(+)和(-)分别表示促进作用和抑制作用。下列分析错误的是

A.受到寒冷刺激后,只涉及到甲状腺分泌的激素增加

B.甲状腺分泌的激素的浓度超过一定量会抑制①和②

C.甲状腺分泌的激素受到垂体的调控

D.①和②不属于负反馈调节

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