生物膜系统在细胞生命活动中的作用不包括
A.使遗传信息的传递更加高效
B.使细胞的结构与功能区域化
C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着点
D.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初生演替 | B. | 先是初生演替,后为次生演替 | ||
C. | 次生演替 | D. | 先是次生演替,后为初生演替 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体体液的叙述,错误的是 ( )
A.血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液增多
B.机体中细胞外液是人体进行新陈代谢的主要场所
C.血浆浓度升高会促使神经垂体释放的抗利尿激素增加
D.组织液与细胞内液成分的差异主要由细胞膜的选择透过性决定
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科目:高中生物 来源:2016届北京市东城区高三第二学期综合练习(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作(两种隔行种植)和大豆单作(单独种植)时大豆的光合速率。假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同。据图分析,下列叙述正确的是
A.与单作相比,间作时大豆植株的呼吸强度没有受到影响
B.光照强度为a时,影响大豆植株间作和单作光合速率的主要因素均为CO2 浓度
C.光照强度为b时,大豆植株单作固定CO2 的速率为20μmol.M-2.s-1,
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
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科目:高中生物 来源:2016年山东省高三年级四月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员在实验室中,研究光照强度变化对某植物叶肉细胞的O2释放速率和CO2吸收速率的影响(单位:),实验结果如下图。请据图分析回答:
(1)强光照开始时,氧气的释放速率________,原因是______。此时叶肉细胞中产生ATP的细胞结构有__________________。
(2)图中A点光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。B点光反应速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)暗反应速率,此时ADP在叶绿体中的移动方向是__________。
(3)在强光照开始后短时间内,叶肉细胞内C3/C5的变化是_____(填“增大”、“减小”或“不变”)。强光照结束后,CO2的吸收速率下降缓慢的原因是________________。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三教学测试(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的棒眼与圆眼是一对相对性状(相关基因用A、a表示),长翅与残翅是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。现有一对圆眼长翅果蝇交配得到的子代比例如表所示,没有基因突变发生。下列叙述正确的是
A.圆眼为显性性状,控制眼形的基因位于常染色体上
B.子代圆眼残翅雌蝇中,纯合子占1/15
C.子代长翅雌蝇中,基因型为BB的个体不能存活
D.若子代出现XXY的残翅棒眼果蝇,则与母本减数分裂MU期异常有关
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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三3月份复习教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
1955年,法国科学家莫勒尔等以马铃薯茎尖为外植体成功地培育出无病毒植株,解决了在生长期间易受病毒侵染造成退化这一难题。最新研究发现,从马铃薯中提取的龙葵碱(不溶于水,易溶于甲醇、乙醇等溶剂),对抗肿瘤有一定的作用。请回答:
(1)培育无病毒马铃薯植株,接种前要对外植体进行 (填“消毒”或“灭菌”),完成后还需用无菌水至少冲洗三次的目的是 。植物组织培养所用培养基的主要成分包括 。
(2)马铃薯是四倍体植株,若用其花粉经离体培养,得到 倍体植株。
(3)从发芽的马铃薯中提取龙葵碱宜采用 方法,操作时应采用 加热。检测提取物中龙葵碱的含量,可采用比色法,并以 显色液作为对照。
(4)研究表明,龙葵碱能降低肿瘤细胞膜蛋白水平。一方面降低物质跨膜转移能力,另一方面影响细胞膜的 功能,使恶性增殖异常。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是
A.细胞分裂使细胞功能趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
B.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是( )
A.添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落
B.实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
C.实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化
D.实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
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