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    雌蚕蛾能释放一种性外激素，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱荆的数量不到0.01mg，但雄蚕蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，却无动于衷。
    (1)材料说明使雄蛾作出反应的性外激素属于________信息，而不是________信息，不是由视觉引起的。
    (2)材料体现了信息传递的什么作用？_________。
    (1)化学      物理
    (2)有利于种群的繁衍
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    科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度辽宁省铁岭市高二下学期期末生物试题 题型：综合题

    （6分）阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

    材料一  雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

    材料二  卡尔逊（Karison）和林茨（Lischer）于1959年倡议采用性外激素（Pheromone）这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，是对同种昆虫的其他个体发出的化学信号而影响它们的行为，故称为信息素，目前已人工合成20多种性外激素，用于防治害虫，效果显著，如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是，在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。

    （1）材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于        信息。

    （2）材料一体现的信息传递的作用是                           。

    （3）微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有        性和         性。

    （4）从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过           ，从而使害虫种群的          __________率下降，降低对作物的危害。

     

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读下面两则材料，运用所学知识回答问题：
    材料一：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01mg，但雄蛾仍可对其做出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，却无动于衷。
    材料二：Karrison和Lischer于1959年倡议采用“性外激素”这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性物质，是向同种昆虫中的其他个体发出的可影响它们行为的化学信号，故称为“信息素”。根据其化学结构，目前已人工合成了20多种性外激素，在防治害虫上效果显著。如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感染器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。国外应用“迷向法”对森林大害虫舞毒蛾的防治是比较成功的。我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99%以上，交配率和虫害均下降20%左右。
    (1)材料一说明使雄蛾做出反应的性引诱剂属于_____________信息。
    (2)材料一体现了信息传递的什么作用？_______________。
    (3)微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，说明引诱剂具有_______性和_______性。
    (4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过_______，从而使害虫种群的_______率下降，降低对作物的危害。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

    材料一　雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

    材料二　卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性物质，是对同种昆虫的其他个体发出的影响它们的行为的化学信号，故称为信息素，目前已人工合成20多种性外激素，用于防治害虫，效果显著，如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是，在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾。

    (1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于________信息，而不是________信息，不是由视觉引起的。

    (2)材料一体现了信息传递的什么作用？________________________________。

    (3)微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有______性和________性。

    (4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过____________，从而使害虫种群的____________率下降，降低对作物的危害。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

    材料1：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每

    只雌蛾所释放的引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾

    对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

    材料2：卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这　　

    一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，可以对同种昆虫的其他个体发

    出化学信号而影响它们的行为。故称为信息素。根据其化学结构，目前已人工合成

    20多种性外激素，在防治害虫上效果显著。如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫，

    具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，

    或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正

    常交尾活动。 国外应用“迷向法”防治森林大害虫舞毒蛾是比较成功的。我国最

    近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升到99%

    以上，交配率和铃害率均下降20%左右。

    (1)材料1说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于　　　　信息，而不是　　　　信息，

    不是由视觉引起的。

    (2)材料1体现了信息传递的什么作用？

    (3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有　　　　性和　　　　

    性。

    (4)从材料2可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过　　　　，从而使

    害虫种群的　　　　率下降，降低对作物的危害。

     

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