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    关于土壤微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、土壤微生物参与生态系统的物质循环
    B、土壤微生物可作为生态系统的分解者
    C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
    D、土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，参与生态系统的物质循环，秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，硝化细菌是自养生物，属于生产者．
    解答： 解：A、腐生的土壤微生物为分解者，参与生态系统的物质循环，故A选项正确；
    B、大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，故B选项正确；
    C、秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，故C选项正确；
    D、硝化细菌是自养生物，属于生产者，故D选项错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了生态系统的成分及其作用，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为植物组织培养过程图解，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用
    B、c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    C、d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子
    D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用某种生物发育的某个时期的mRNA逆转录产生的多种互补DNA片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群体就叫做这种生物的（　　）
    A、cDNA文库
    B、基因组文库
    C、cDNA文库或基因组文库
    D、部分基因文库和基因组文库

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将n块（n＞5）质量、体积相同并去皮的马铃薯块茎分别放在不同的质量浓度的蔗糖溶液中，15min后，测定马铃薯块茎的质量，并根据测定结果制成直角坐标图．在图中，你认为能表示本实验结果的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作，15℃条件下密封保温一段时间之后，检测到反应体系含有少量的酒精．如对上述实验的某个因子进行改动，实验的结果也会发生相应的变化．以下分析正确的是（　　）
    A、增加酵母提取液量，则产生相同酒精所需的时间缩短
    B、增加葡萄汁量，则相同时间内酒精浓度升高
    C、连续通入无菌空气，则相同时间内酒精浓度升高
    D、保温温度提高到23℃，则相同时间内酒精浓度升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关体温和水平衡调节的叙述，正确的是（　　）
    A、下丘脑具有内分泌功能，能调节产热和散热，维持体温的相对恒定，还能感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡
    B、科考队员登上南极后生理上出现的适应性变化有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加
    C、人在突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤．这一反射的感受器主要分布于身体的皮肤中，效应器为骨骼肌，而神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
    D、当健康人体处于环境温度38℃时，会引起下丘脑分泌抗利尿激素量增加，经垂体释放，作用于肾小管和集合管，致使尿量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分离比为（　　）
    A、3：1B、1：1
    C、9：6D、5：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（　　）
    A、种内互助、种内斗争、种间斗争
    B、种内互助、种间斗争、种内斗争
    C、种内斗争、种间斗争、种内互助
    D、种间斗争、种内斗争、种内互助

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．据图分析回答：
    （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终导致传出神经末梢释放
     
    ，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
     
    的影响．以上说明胰岛素分泌的调节方式包括
     
    调节．
    （2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内
     
    的合成．
    （3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）．图中因抗体
     
    引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与
     
    结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于
     
    病．

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