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某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系,在研究某种物质的运输时,发现与曲线②和④相符,最可能是下列哪一过程(  )
A、糖从血浆进入人的成熟红细胞
B、Na+通过离子通道进入神经细胞
C、小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸
D、组织细胞从组织液吸收氧气
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析图解:图①中物质的运输速率与物质浓度成正比,应表示自由扩散方式;
图②中在起始端内,物质的运输速率与物质浓度呈正相关,达到饱和点后不再上升,这可能是受到载体蛋白或能量的限制,因此该图可以表示协助扩散或主动运输;
图③中物质的运输与氧气浓度无关,说明该物质运输与能量无关,因此可以表示自由扩散或协助扩散;
图④中在起始端内,物质的运输速率与氧气浓度呈正相关,说明该物质运输需要消耗能量,可表示主动运输.
题中提出,曲线②和④相符,说明该物质的运输方式只能是主动运输.
解答: 解:A、糖从血浆进入人的成熟红细胞属于协助扩散,不需要消耗能量,因此与氧气浓度的高低无关,A错误;
B、Na+通过离子通道进入神经细胞属于协助扩散,不需要消耗能量,因此与氧气浓度的高低无关,B错误;
C、小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸属于主动运输,其运输特点符合曲线②和④,C正确;
D、组织细胞从组织液吸收氧气属于自由扩散,不符合曲线②④,D错误.
故选:C.
点评:本题以曲线图为载体,考查了三种物质跨膜运输方式的特点,考生要能够根据三种方式的特点判断图中曲线所表示的运输方式;并且能够识记跨膜运输方式的各种实例,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于免疫在生活中的应用,下列实例中最科学的是(  )
A、给患者注射肉毒杆菌抗毒素能刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
B、注射乙肝疫苗是为了使机体产生更强的非特异性免疫
C、使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应
D、服用抗过敏药可增强机体的特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质和结构和功能的基本单位依次是(  )
A、核酸、蛋白质、细胞、糖类、脂肪
B、蛋白质、核酸、糖类、脂肪、细胞
C、核酸、蛋白质、细胞、脂肪、糖类
D、蛋白质、细胞、核酸、糖类、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图.其中a为实验装置,b为对照装置.有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是(  )
A、确保植株与外界空气进一步隔绝
B、防止NaOH溶液对植物根系的影响
C、排除土壤中微生物代谢活动的干扰
D、避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人因为严重呕吐,造成了细胞外液渗透压下降,尿量增加.则其水盐丧失的相对值和抗利尿激素变化的是(  )
A、失水多于失盐,抗利尿激素增加
B、失水多于失盐,抗利尿激素减少
C、失盐多于失水,抗利尿激素增加
D、失盐多于失水,抗利尿激素减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程,下列有关叙述错误的是(  )
①克里克提出的中心法则包括图中的A、B、C所示的遗传信息的传递过程
②图中A、B过程进行的时间段内均可能发生基因突变,它是生物变异的根本来源③核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
④核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
⑤多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译,提高了合成肽链的速度
⑥D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译的过程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
A、①④B、③⑥C、②③⑤D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物肌肉细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是(  )
A、甲侧为细胞外,乙侧位细胞内
B、Na+既可顺浓度梯度运输也可以逆浓度梯度运输
C、图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP
D、图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【选修三】
Ⅰ.如图为培育转基因抗虫棉的技术流程,请据图回答:
(1)过程①是
 
,其组成除了目的基因外还必须有
 
 
以及标记基因.
(2)在利用构建重组质粒的过程中,常需使用
 
酶和
 
酶.
(3)过程②采用最多的方法是
 
,检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上可采用
 

Ⅱ.胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用.如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程.
(1)培育“试管牛”过程中,采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是
 
.要使精子和卵母细胞在体外成功结合,从良种公牛采集的精子一般放在
 
溶液中使其
 
后才能进行受精作用.
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供
 
气体以维持
 

(3)图中过程A称为
 
,若要通过该过程获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到
 
时期的胚胎进行
 
处理,再植入到受体母牛子宫内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是利用植物细胞工程培养杂种植株的示意图,请据图回答:
(1)上图所示应用了植物细胞工程的
 
 
 两项基本技术.
(2)过程③采用的化学诱导方法是用
 
处理.
(3)上述育种方法与传统育种方法相比较,最大的优点是
 

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同步练习册答案
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