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【题目】某种植物的株高由三对独立遗传的基因控制,每个显性基因对植物株高的增加效应相同且能叠加,已知隐性纯合子和显性纯合子的株高分别为10cm和82cm,现将三对基因均杂合的两植株杂交,F1中株高为70cm的个体所占比例为(
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:由于每个显性基因增重为12cm,所以株高为70cm的个体的基因型中含有显性基因个数为:(70﹣10)÷12=5.因此,三对基因均杂合的两植株AaBbCc杂交,含5个显性基因的个体基因型为AABBCc、AABbCC、AaBBCC共三种,所占比例共为 × × ×3= . 故选:B.
【考点精析】关于本题考查的基因的自由组合规律的实质及应用,需要了解基因的自由组合定律的实质是:位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡,现该动物的一个大群体,只有AA,Aa两种基因型,其比例为1:2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎.在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是从酵母菌中获取某生物需要的某种酶的基因的流程示意图,结合所学知识及相关信息回答下列问题:

(1)从图示流程可知,目的基因可以从____________中获取;获取的目的基因也可以利用PCR技术大量扩增,其原理是________________________

(2)图中基因组文库____________(填“大于”“等于”或“小于”)cDNA文库。B过程是__________过程。

(3)将该目的基因导入植物细胞,通常采用的方法是____________;导入微生物细胞,通常采用Ca2+处理细胞,使之转化为____________细胞。检测目的基因是否翻译出蛋白质可采用____________技术。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种单基因遗传病的系谱图,图中8号个体是杂合子的概率是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般地说,在食物链中随着营养级的递增,生物个体的数量将依次

A递增 B递减 C不变 D稍有增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体性染色体的模式图.下列叙述不正确的是(
A.位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关
B.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中
C.位于Ⅲ区的致病基因,在体细胞中也可能有等位基因
D.位于Ⅱ区的基因在遗传时,后代男女性状的表现一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在自然相处的过程中,不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述,正确的是

A. 食物链越长,能量传递效率越高

B. 大力植树造林可以从根本上解决温室效应

C. 人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

D. 引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物.请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液.
(1)取材:用作实验材料.
(2)制片: ①取少量组织处理后,放在溶液中,一定时间后轻轻漂洗.
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量
③一定时间后加盖玻片.
(3)观察: ①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞.若它们正常分裂、产生的子细胞是
②如图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况.

若A1正常,A2发生的改变可能是
若A2正常,A1发生的改变可能是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关RNA及其合成的叙述正确的是

A. RNA的合成必须以DNA为模板

B. RNA的合成场所只有细胞核

C. RNA是部分病毒及细胞质中的遗传物质

D. 合成过程中伴有ATP的水解

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