A. | 若X表示感受器,Y表示神经中枢,Z表示效应器,兴奋以局部电流形式由X传到Z | |
B. | 若X表示吞噬细胞,Y表示T细胞,Z表示B细胞,则X、Y、Z都能特异性识别抗原 | |
C. | 如果该图表示细胞免疫过程,X代表T细胞,Y代表效应T细胞,则Z代表抗体 | |
D. | 若X表示下丘脑,Y表示垂体,Z表示甲状腺,则Z分泌激素过多时,对于m、n的分泌具有抑制作用 |
分析 据图分析,X通过m过程形成Y,Y通过n过程形成Z,根据该观点,仔细分析每一个选项,作出合理的判断.
解答 解:A、若是反射弧,则X表示感受器,m表示传入神经,Y表示神经中枢,n表示传出神经,Z表示效应器.在神经纤维上,兴奋是以局部电流(电信号)的形式传导的,而在突触间是以电信号→化学信号→电信号的形式传导的,A错误;
B、B、T细胞可以特异性识别抗原,但是吞噬细胞不能特异性识别抗原,B错误;
C、如果该图表示细胞免疫过程,X代表T细胞,Y代表效应T细胞,则Z代表靶细胞,C错误;
D、若X表示下丘脑,分泌促甲状腺激素释放激素作用于Y垂体;垂体分泌促甲状腺激素作用于Z甲状腺,促使Z甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素分泌过多对下丘脑和垂体有抑制作用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人类免疫系统的作用、反射弧的组成、动物激素等的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌期末)下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中,错误的是( )
A.淀粉:碘液,蓝紫色
B.DNA:甲基绿,绿色
C.脂肪:苏丹Ⅲ染液,橘黄色
D.蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•蓬江区校级期末)甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,它的分子式是( )
A.C5H11O2NS B.C3H7S C.C4H11O2S D.C5H10O2N
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由部分浆细胞增殖分化形成 | B. | 可较长时间保持对抗原的记忆 | ||
C. | 由部分B细胞增殖分化形成 | D. | 再次接触同种抗原可增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动一段时间的动物 | B. | 患糖尿病的动物 | ||
C. | 输液不久后的动物 | D. | 处于低温环境中的动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种植物激素只能由一种植物器官产生 | |
B. | 一种动物激素只能作用于一种组织细胞 | |
C. | 一个活化的辅助性T淋巴细胞只分泌一种蛋白质 | |
D. | 一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的相关受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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