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    某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中，实验装置如图所示。该装置是根据比重浮沉的原理，由称量浸没在液体中的A瓶所受的浮力的改变值测量气体量的改变。

    （1）利用该装置可以测定呼吸作用与光合作用导致的瓶内气体容积的变化。调节天平平衡，在适宜的光照强度下，光照15 min后，指针向________（左、右）偏转，原因是________；接着进行遮光处理，指针将________，原因是________。

    （2）利用该装置还可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指针偏转1格所需要的时间作为观测指标，完成实验。

    ①步骤：步骤1：将装置中的CO2缓冲液换成________溶液；

    步骤2：调节天平平衡，________，记录天平指针每偏转1格所需要的时间记为t1。

    步骤3：________，记录天平指针每偏转1格所需要的时间记为t2。

    ②预期实验结果并得出结论：________。

    答案：
    解析：

    　　（1）右　叶片进行光合作用释放出的O2多于呼吸作用消耗，A瓶中的O2增加，A瓶浮力大于B瓶　左偏　黑暗条件呼吸作用消耗O2释放CO2，CO2被缓冲液吸收，导致A瓶内气体减少，浮力减小

    　　（2）①NaOH　将装置放在黑暗条件下测量　剪去幼苗根系，按步骤2再测一次

    　　②若t1小于t2，则植物幼苗地上部分向根系提供氧（2分）　若t1大于或等于t2，则植物幼苗地上部分不能向根系提供氧（2分）


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    科目：高中生物 来源：2011届江西省上高二中高三热身考（理综）生物部分 题型：综合题

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用强度，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。

    实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
    实验步骤：
    ①调节天平平衡；
    ②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
    ④连续重复步骤③。
    实验结果绘制如图二，请回答下列问题：
    （1）该实验的自变量是____________，通过______________________________进行调控。
    （2）请据实验结果分析回答：
    ①B点与A点比较，光合强度较大的是____________点，指针偏转的方向__________。
    ②C点表示的是__________________________________________。
    ③CD段形成的原因是___________________________________，与C点相比较，D点指针向__________偏转。
    ④若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是_________________________________。
    （3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行_______________处理，如果此时水浴温度下降，指针的偏转会受影响，从内在因素分析是因为_________________。

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    科目：高中生物 来源：2011届陕西省师大附中、西工大附中高三第五次适应性训练（理综）生物部分 题型：综合题

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应
    瓶中进行实验，实验装置如下图所示。

    实验原理：
    该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
    实验步骤：
    ①调节天平平衡；
    ②用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
    ④连续重复步骤③。
    实验结果绘制成下图：

    请回答下列问题：
    （1）该实验的自变量是           ，通过           进行调控。
    （2）请据实验结果分析回答：
    ①B点与A点比较，光合强度较大的是             点，指针偏转的方向是向           。
    ②C点表示的是           。
    ③CD段形成的原因是           ，与C点相比较，D点指针向   偏转。
    （3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行           处理。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖北省高三5月高考模拟及答题适应性考试生物试卷 题型：综合题

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。

    实验步骤：

    ①将图一中的天平调节至平衡状态；

    ②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转的方向和格数。

    ③加大灯泡与装置间距离（约20cm），过15分钟再观察记录指针偏转的格数；

    ④连续重复步骤③4次。

    按上述要求完成操作后，将天平指针偏转的格数如实记录并绘制曲线图（如图二），请回答下列问题：

    （1）该实验中的自变量是             ，通过                          进行调控。

    （2）图一实验装置如此设计，所依据的原理是                                               。

    （3）请据实验结果分析回答：

    ①B点与A点比较，光合强度较大的是        点，指针向            偏转。

    ②C点表示的生物学意义是                                               。

    ③CD段形成的原因是                                                 。

    （4）若用图一实验装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行           处理。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃武威六中高三第三次阶段性学科达标考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图所示。

    实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。

    实验步骤：（1）.调节天平平衡；（2）用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；（3）加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录：（4）连续重复步骤③。实验结果绘制成下图

    请回答下列问题：

    （1）该实验的自变量是______________，通过______________________进行调控。

    （2）请据实验结果分析回答：

    ①B点与A点比较，光合作用强度较大的是____________点，指针偏转的方向是向_____________

    ②C点表示的是___________________________，C点与D点相比积累有机物较多的点是_________点

    ③  CD段形成的原因是___________________________ ，与B点相比较，D点指针向____________ 偏转，此时指针位于天平原点0的__________侧

    （3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行___________处理

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年陕西省、西工大附中高三第五次适应性训练（理综）生物部分 题型：综合题

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应

    瓶中进行实验，实验装置如下图所示。

    实验原理：

    该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。

    实验步骤：

      ①调节天平平衡；

      ②用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。

    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；

    ④连续重复步骤③。

       实验结果绘制成下图：

    请回答下列问题：

    （1）该实验的自变量是            ，通过            进行调控。

    （2）请据实验结果分析回答：

    ①B点与A点比较，光合强度较大的是             点，指针偏转的方向是向            。

    ②C点表示的是            。

    ③CD段形成的原因是            ，与C点相比较，D点指针向    偏转。

    （3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行            处理。

     

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