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    细胞中的ATP是细胞的能量“通货”，关于“通货”的理解正确的是（　　）
    A、ATP中的能量来自于呼吸作用或光合作用
    B、ATP水解形成ADP时产生的能量可转化为化学能、机械能、电能、热能等
    C、能量通过ATP分子在吸能和放能反应之间循环流通
    D、ATP和ADP可以相互迅速转化
    考点：ATP在生命活动中的作用和意义,ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP?ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动．
    解答： 解：“通货”的正确理解是能循环流通，且在各种不同的细胞中均如此，ATP作为直接能源物质，可与ADP在体内迅速转化，故ATP是在吸能和放能反应之间起中介作用的流通货币．
    故选：C．
    点评：本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握“通货”的含义．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，该通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性．请据图回答有关问题．

    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[]
     
    ．
    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是
     
    ．
    （3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[]
     
    的活性．
    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输，请设计实验加以证明．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中．
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组
     
    ．
    c．
     
    ．
    ②实验结论：
    a．若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明
     
    ；
    b．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将二倍体西瓜幼苗（基因型Aa）用适宜浓度秋水仙素处理后得到四倍体西瓜，则（　　）
    A、该四倍体西瓜不能产生种子
    B、该四倍体西瓜为杂合子
    C、该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，不能产生后代
    D、这种变异是可遗传的，但不能用显微镜观察到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    曲线是一种重要的数学模型，借助于曲线图可以使许多生物学规律更加直观．下列关于生物学规律的曲线图表述，最不合理的是（　　）
    A、生物之间的竞争关系可用曲线①③表示，x代表时间，y代表生物量
    B、若曲线②表示密闭的酵母菌培养液中酒精含量随时间变化的曲线，则a点以后酵母菌只以无氧呼吸的方式获得生命活动所需的能量
    C、植物根系吸收无机盐的速率随氧气浓度变化而变化的规律可用曲线①表示
    D、曲线④可以表示人体从被病毒感染到自愈的一段时间内抗体数量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关图的分析中，不正确的是（　　）
    A、如果该图为组成活细胞的化合物，则A中含有的元素为H、O
    B、如果该图表示的是组成活细胞的化合物，则A是蛋白质
    C、如果该图表示的是组成活细胞中的元素，则A是氧元素
    D、如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一分子过氧化氢酶能在1min内使多个过氧化氢分子水解成水和氧，相当于Fe3+催化速度的109倍，但对糖的水解不起作用．这种现象说明酶分别具有（　　）
    A、高效性；稳定性
    B、高效性；专一性
    C、多样性；稳定性
    D、高效性；多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示DNA分子复制过程，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链．一般地说，下列各项错误的是（　　）
    A、b和c的碱基序列互补
    B、a和c的碱基序列互补
    C、a链和b链中
    (A+T)
    (G+C)
    的比值相同
    D、a链和c链中
    (A+T)
    (G+C)
    的比值相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（　　）
    A、人的胰岛素和性激素
    B、细菌的遗传物质和T2噬菌体的DNA
    C、动物的肌糖原和抗原
    D、植物的纤维素和维生素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不能解除植物顶端优势的措施是（　　）
    A、去掉顶芽
    B、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块
    C、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块
    D、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

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