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    如下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

    ①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

    ②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

    ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长

    ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

    A. ①②    B. ②④  C. ①②④    D. ①③④

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：由图可知，无论对哪一种器官，均表现低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的两重性；A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度；D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，抑制根的生长；幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏，图中没有体现这样的信息。

    考点：考查生长素的两重性。

    点评：难度中等，理解生长素浓度对根、芽、茎影响的曲线图。

     

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    如下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

    ①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长　②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度　③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长　④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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    如下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

    ①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    ②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
    ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
    ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
    A. ①②    B. ②④  C. ①②④    D. ①③④

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    I  (6分) 在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    (1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_______，即(填“高”或“低”)_____浓度促进生长，________浓度抑制生长。
    (2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
    (3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中___________左右(用字母表示)。
    (4)当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是       _    __。
    II（8分）大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。

    假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
    实验：供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。
    供选试剂──①蒸馏水   ②适当浓度的赤霉素溶液
    方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称

     
    		使用材料
    		加入试剂
    		测定物名称
    实验组
    		 
    		 
    		 
    对照组
    		 
    		 
    		 
    结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。

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    科目：高中生物 来源：山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试（生物）试题 题型：选择题

    如下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．下列相关叙述错误的是    (    )

      A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团

      B．在愈伤组织的形成中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质

      C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素

    D.  试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb

     

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