A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 | |
C. | 样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 | |
D. | 培养液中酵母菌种群数量的变化,用血球计数板计数前轻轻震荡试管再取培养液 |
分析 标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数;土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性,所以可以用诱虫器采集小动物,并且打开电灯;采用样方法调查草地中的蒲公英时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目;从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、根据标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知,若部分鲤鱼身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,A错误;
B、土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性,所以用诱虫器采集小动物时没有打开电灯会导致采集的小动物数偏少,这样使实验所得到数值与实际数值小,B正确;
C、采用样方法调查草地中的蒲公英时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目,若将样方线上的个体都被统计在内,会导致所得到数值与实际数值偏大,C错误;
D、培养液中酵母菌种群数量的变化,用血球计数板计数前轻轻震荡试管再取培养液,使酵母菌分布均匀,减少实验误差,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查种群密度调查、土壤小动物丰富度调查、酵母菌种群数量的变化,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA也可以携带遗传信息 | |
B. | 只有DNA含有氢键,RNA不含氢键 | |
C. | RNA彻底水解可形成6种小分子物质 | |
D. | 蛋白质合成过程中,涉及mRNA、tRNA、rRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期 | |
B. | 人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期 | |
C. | 细胞的种类不同,细胞周期的时间也不相同 | |
D. | 一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子 | |
B. | 精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 | |
C. | 卵原细胞、次级卵母细胞、卵细胞、极体 | |
D. | 卵原细胞、次级卵母细胞、初级卵母细胞、极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水(盐和清水的质量比为4:1)混匀装瓶 | |
B. | 发酵过程始终要保持密封状态,泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水 | |
C. | 在酸化条件下,亚硝酸盐与N-1-萘基乙二胺盐酸盐发生重氮化反应 | |
D. | 随发酵进行,亚硝酸盐含量逐渐增加,用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有脂肪的检测需要使用显微镜 | |
B. | 可溶性还原糖的鉴定中可用酒精灯直接加热到50~65℃ | |
C. | 检测还原糖、蛋白质所用方法不相同 | |
D. | 三个实验的显色反应均不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡膜与细胞膜构成了原生质层 | |
B. | 该载体蛋白数量增多有助于提高该种植物的耐盐性 | |
C. | Na+进入液泡的方式是协助扩散 | |
D. | 水分子通过原生质层的扩散只能单向进行 |
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