A. | 图甲细胞所示的变异均发生在减数第一次分裂的后期 | |
B. | 图甲的右图细胞中含有2个染色体组 | |
C. | 图甲的右图细胞发生在图乙对应的EF段的某一时期 | |
D. | 图乙只能表示减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化 |
分析 1、精子的形成过程:
(1)精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;
(2)初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;
(3)次级精母细胞经过减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)→精细胞;
(4)精细胞经过变形→精子.
2、分析图乙:图乙中,AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的复制;CD段表示每条染色体含有2个DNA分子,可表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是着丝点分裂;EF段表示每条染色体只含有1个DNA分子,可表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、图甲细胞所示的变异类型分别发生在减数第一次分裂间期或减数第一次分裂四分体时期、减数第二次分裂的后期,A错误;
B、图甲的右图细胞中含有2个染色体组,B正确;
C、图甲的右图细胞发生在减数第二次分裂后期,对应图乙的EF段的某一时期,C正确;
D、图乙可表示有丝分裂和减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化,D错误.
故选:AD.
点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂及生物变异,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律,能结合图中和题中基因组成及染色体行为作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
昆虫种类 | 害虫 | 害虫天敌 | |||
蚜虫 (头/枝) | 螨 (头/叶) | 小花蝽 (头/枝) | 瓢虫 (头/枝) | 盲蝽 (头/枝) | |
生态果园 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
对照果园 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.16 | 0.02 |
A. | 调查果园中蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 | |
B. | 蚜虫所同化的能量中恰有7.38%流入了瓢虫 | |
C. | 生态果园流入害虫及其天敌的总能量比对照果园多 | |
D. | 害虫与害虫天敌之间的数量变化是通过反馈调节实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定还原糖、DNA都需要进行水浴加热 | |
B. | 二苯胺试剂和斐林试剂都呈无色,要现配现用 | |
C. | 还原糖、DNA、蛋白质和脂肪的鉴定时分别可见砖红色、紫色、蓝色和橘黄色颗粒 | |
D. | 脂肪鉴定过程中需用质量分数为15%的盐酸和体积分数95%的酒精1:1混合洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用平板划线法分离大肠杆菌时,需要多次灼烧接种环 | |
B. | 倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落,造成污染 | |
C. | 新配置的培养基可以用高压蒸汽灭菌或干热灭菌的方法灭菌 | |
D. | 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图甲实验中,制备滤纸条时剪去两角属于控制无关变量 | |
B. | 图乙利用样方法调查得该植物种群密度为10株/m2 | |
C. | 从图丙可知,该细胞不一定处于渗透失水的质壁分离过程中 | |
D. | 图丁中①②④处细胞都不分裂,③处细胞都处于分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若Ⅰ为脂质的种类,Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和磷脂,则生物膜的主要成分是Ⅳ | |
B. | 若Ⅰ为真核细胞的增殖方式,Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离,则Ⅱ表示无丝分裂 | |
C. | 若Ⅰ为高等动物的内环境,且存在有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ的关系,则Ⅲ可表示组织液 | |
D. | 若Ⅰ代表人体有氧呼吸,阶段顺序为Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ,Ⅲ发生的场所是产生CO2的唯一部位 |
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