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    某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本，测交后代中个别表现为红色性状。下列解释最合理的是

    A．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交换

    B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离

    C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

    D．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种特点的叙述中，正确的是

    A．转基因育种利用了基因突变的原理 B．杂交育种能提高染色体畸变率

    C．诱变育种能组合多个优良性状 D．单倍体育种能缩短育种年限

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于RNA的叙述，正确的是

    A．线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA

    B．在翻译时，mRNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应

    C．化学本质为RNA的核酶只能在细胞核内发挥作用

    D．基因转录形成的mRNA经加工后部分形成tRNA和rRNA

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将燕麦幼苗作如图所示处理，经过几天后的变化情况是

    A．向左弯曲 B．向右弯曲 C．直立生长 D．停止生长

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A．物种的形成可以不经过隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦 (ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是

    A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

    B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合

    C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

    D．④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）下图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：

    （1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。激素主要为_________和_______两类植物激素。

    （2）此过程依据的原理是_____________，应用的技术是_____________，繁殖方式为__________

    （3）A和B阶段主要进行的分裂方式是_______，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞________等。

    （4）此过程要无菌操作，主要是指对______进行灭菌消毒，B阶段需要光照，原因是_____________。

    （5）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因________的结果。

    （6）愈伤组织的特点为____________________________________。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是。根据图示判断下列操作正确的是

    A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

    B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

    C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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    科目：高中生物 来源：2015年湖南省长沙市4月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）人们可以采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统，如采用人工生物浮床技术能减少水体中的氮、磷及有机物质，来净化水质防治水华。下图是人工生物浮床的模式图，请据图回答问题：

    （1）人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的效果，这体现了生物多样性的 价值。从生态系统的组成成分看，人工生物浮床上的植物属于该生态系统中的 。

    （2）蓝藻水华暴发是湖泊污染的重要标志。蓝藻产生的藻毒素是一种神经毒素，能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”；在免疫学上，藻毒素可以看作是一种 。

    （3）浮床上的植物与蓝藻之间存在 关系。浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生息环境，体现了群落的 。

    （4）建设人工浮床时，需要充分考虑所选择生物的种类，这是因为一个群落的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过 形成的一个有机的整体。

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