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番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制.已知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育.有人做了如下三个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1
(1)番茄植株中,致死合子的基因型是
 
.欲进一步确认实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有最简便的方法是
 

(2)实验3两亲本的表现型分别是
 
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据实验1后代有茸毛红果:无茸毛红果=2:1,推测有茸毛红果的基因型是AaBB,同时番茄植株中,致死合子的基因型是AA.
根据实验2后代有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1,推测有茸毛红果的基因型是AaBb,无茸毛红果的基因型是aaBb.
根据实验3后代有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1,可以分解成有茸毛:无茸毛=2:1,由于致死合子的基因型是AA,所以亲本是Aa;红果:黄果=1:1,所以亲本是Bb和bb.因此,两亲本的基因型分别是AaBb和Aabb,表现型分别是有茸毛红果和有茸毛黄果.
解答: 解:(1)由实验2中分离比红果:黄果=3:1,可推知红果对黄果为显性;由实验1中F1的分离比有茸毛:无茸毛=2:1,可推知有茸毛对无茸毛为显性,且显性纯合AA致死.根据实验1的F1中有茸毛红果的表现型可推测其基因型可能为AaBB或AaBb,可通过测交或自交并观察其子代是否出现性状分离来鉴别,二者相比,自交法操作更加简便.
(2)根据实验3,F1中的分离比有茸毛:无茸毛=2:1、红果:黄果=1:1,可推知亲本的基因型为AaBb×Aabb,所以亲本的表现型为有茸毛红果和有茸毛黄果.
故答案为:
(1)AA     让其全部自交,根据后代果实的颜色来分析判断
(2)有茸毛红果   有茸毛黄果
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境及其稳态的说法正确的有几项(  )
①内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等  
②组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
③内环境是一个主要由H2PO
 
-
4
/HPO
 
2-
4
构成的缓冲体系  
④内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所  
⑤血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量   
⑥血浆的成分稳定时,机体达到稳态   
⑦内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加   
⑧内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动.
A、三项B、四项C、五项D、七项

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是 (  )
A、参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B、②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中CO2
C、生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物
D、人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)物质a分布在叶绿体的
 
,提取该物质时加入CaCO3的目的
 

(2)过程④⑤发生的场所是
 

(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是
 
,ATP的结构简式是
 

(4)较强光照下,①过程中d的移动方向是
 

(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内f量的变化是
 
;假如该植物从光照条件下移到黑暗处,h量的变化是
 

(6)上述①~⑤过程中,必须有氧气参与进行的是
 
.请写出③④⑤所示生理活动的总反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1)图中B过程依赖A过程提供的②
 
、③
 
,③所含化学能将用于
 

(2)光合作用受到温度、CO2浓度和光照强度的影响.其中,光照强度直接影响光合作用的
 
过程;CO2浓度直接影响光合作用的
 
过程;温度主要是通过影响植物体内
 
,来影响光合作用的过程.
(3)写出光合作用的表达式:
 

(4)在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,用
 
提取绿叶中的色素,用
 
分离绿叶中的色素,滤纸上出现四条色素带,最上面的色素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家族系谱图(受基因A、a控制),据图回答:

(1)该遗传病,其致病基因是位于
 
染色体上
 
性基因控制的.
(2)Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型分别是
 
 

(3)Ⅳ-15的基因型是
 
 
,它是杂合子的概率为
 

(4)Ⅲ-12、Ⅲ-13、Ⅲ-14都正常,那么Ⅱ-7最可能的基因型是
 
.Ⅲ代中的11与13是近亲关系,婚姻法规定不能结婚,若结婚生育,其后代患病的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图.请根据图示回答下列问题.
(1)性激素分泌活动的调节枢纽是
 

(2)促性腺激素可以调节②
 
的分泌活动.
(3)雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雌性第二性征及
 

(4)孕激素能促进子宫内膜的生长发育,为
 
着床准备条件.
(5)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时,反过来会影响下丘脑和下丘脑的分泌活动,这种调节方式称为
 

(6)人体免疫调节中特异性免疫包括
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻是重庆重要的农作物,两同学对水稻细胞生理代谢进行理论和实际研究,过程如下,请回答有关问题:
Ⅰ.小红翻阅资料获知水稻光合作用的过程图甲和细胞呼吸过程图乙.图中的数字代表生理过程,图中的字母代表物质.据图请回答下列问题:
(1)⑤过程的场所是叶绿体
 
,叶绿素能够吸收
 
色的光.⑥过程产生的葡萄糖被相邻细胞利用至少过
 
层膜.
(2)夏季中午,水稻为了防止水分过分散失而关闭部分气孔,其光合速率明显下降,其主要原因是因为反应过程
 
阶段(填⑤或者⑥)受阻.若将该植物由光下突然置于黑暗中,一段时间后叶绿体中C3的含量将
 
.(升高、降低、不变)
(3)图中物质G的作用是
 
,物质F的结构简式是
 

(4)图乙与马铃薯块茎在无氧时的代谢相比,特有的步骤是
 
(填数字),这些过程发生在细胞的
 
中,鉴定物质B时常使用的试剂是
 

Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如图丙所示的实验.
(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是
 

(2)图中a选用的液体应该是
 

(3)小刚同学设计的实验的不足之处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于制作洋葱根尖有丝分裂装片过程的叙述中,正确的是(  )
A、解离后即可染色
B、压片的目的是使细胞分散成单层
C、染色后需进行漂洗
D、解离的时间越长,染色的效果越好

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