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在胎儿出生前,通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是(

A21三体综合征 B.苯丙酮尿症

C.白化病 D.红绿色盲

 

A

【解析】

试题分析:光学显微镜下可以观察到染色体的形态和数目,21三体综合征属于染色体数目变异,可以通过光学显微镜观察检测出来。而其他三个选项都属于基因突变,通过光学显微镜无法观察检测出。故选A

考点:本题考查染色体变异和基因突变的相关知识。意在考查考生的识记能力,属于容易题。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于( )

A神经调节 B体液调节

C激素调节 D神经调节和激素调节

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列叙述错误的是

A.此生态系统可能存在的食物链为植物旅鼠旅鼠的天敌

B.此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动

C.被标记的旅鼠部分被捕食后,用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低

D.数量激增后,旅鼠会出现自杀行为,反映了生态系统的信息传递功能

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制。为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。(共5分)

1)实验步骤:

第一步:在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为分子;在氮源为的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。

第二步:将亲代大肠杆菌(含)转移到含的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:

如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在重带,则DNA的复制方式为 复制;如果DNA分布的位置是 ,则是半保留复制。

第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是________________,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是 ,则是全保留复制。

有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占1/2,则一定为半保留复制。

2)你认为这位同学的说法是否正确?

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜相交(两对基因独立遗传),F1全为白色盘状南瓜。若F2中有纯合的白色球状南瓜380株,则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株?( )

A380B760C1520D3040

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

一条多肽链中有氨基酸1000个,作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNADNA分子,至少含有碱基的数量分别是(

A3000个和3000 B1000个和2000

C2000个和4000 D3000个和6000

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲,这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是( )

A25% B50% C75% D100%

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示。下列说法错误的是( )

A. 调查植物种群常用的方法是样方法

B. 0a,物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的出生率>死亡率

C. bc,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受弱光

D. c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是灌木

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江衢州第一中学高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列有关光合作用强度变化原因的分析中,错误的是 ( )

A. A→B主要原因是光照增强,气温上升

B. B→C主要原因是温度过高,酶失活

C. C→D主要原因是气孔打开,CO2供应增加

D. D→E主要原因是光照减弱,气温下降

 

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