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    要判断某一白羊（白色对黑色是显性）是不是纯合子，最好的方法是（　　）
    A、让其与杂合体交配
    B、让其与纯合体交配
    C、让其与隐性类型交配
    D、让其与显性类型交配
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
    解答： 解：由于动物不能自交，因此要判断某一白羊是不是纯合子，最好的方法是采用测交法，即让其与隐性类型交配，若后代均为显性性状，则该个体为纯合子；若后代出现隐性性状，则该个体为杂合子．
    故选：C．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会杂交法、自交法和测交法的应用，能在不同的情况下选择最合适的方法进行检测或鉴定．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析多肽E和多肽F（均由一条肽链组成）得到以下结果（单位：个）
    元素或基因CHON氨基羧基
    多肽E2.1348625232
    多肽F182294665661
    形成多肽E和多肽F的氨基酸数目最可能是（　　）
    A、199和181
    B、50和51
    C、61和66
    D、51和49

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌和乳酸菌都是单细胞微生物，下面有关叙述正确的是（　　）
    A、酵母菌比乳酸菌代谢速度更快，所以繁殖快
    B、乳酸菌只有质粒，没有核DNA，更没有染色体
    C、蛋白质加工都要内质网、高尔基体参与
    D、两种生物都能在无氧条件下生活、繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞骨架的说法错误的是（　　）
    A、是由蛋白质纤维组成
    B、是所有细胞都有的结构
    C、能保持细胞内部结构的有序性
    D、与细胞运动、分裂、分化、物质运输、能量转换、信息传递等有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP分子中的“A”指腺嘌呤
    B、ATP分子中含有两个高能磷酸键
    C、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
    D、活细胞内ATP与ADP可相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧：各组分间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行．请回答：
    （1）细胞膜作为系统的边界，不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行
     
    、
     
    、
     
    的过程中起决定性作用．
    （2）细胞核是细胞的调控中心，这是因为细胞核是
     
    的场所，决定着细胞的代谢与遗传；核仁与
     
    的合成以及核糖体的形成有关．
    （3）从结构上看，细胞具有高度统一性，如所有细胞一般都具有
     
    （结构）；不同细胞的结构差异主要体现在细胞器的种类与数量上，如具有分泌功能细胞含有较多的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素及调节的叙述，正确的是（　　）
    ①乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育；
    ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化；
    ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同；
    ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性；
    ⑤在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目；
    ⑥生长素对根、茎、芽等不同器官的作用都表现出两重性；
    ⑦能促进茎生长的一定浓度的生长素都抑制根的生长；
    ⑧温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输．
    A、④⑤⑥B、②⑤⑧
    C、③⑥⑦D、②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞间的3种信息交流式，请据图回答：

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①
     
    到达全身各处，与靶细胞表面的②
     
    结合，将信息传递给靶细胞．
    （2）图B表示通过相邻两细胞的
     
    ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示
     
    ，请举一个例子：
     
    ．
    （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成
     
    ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示
     
    ．
    （4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于
     
    和
     
    的交换，也有赖于
     
    的交流，这种交流大多与
     
    有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素的叙述，不正确的是（　　）
    A、生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本
    B、具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
    C、细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长
    D、植物激素的合成不受环境因子的影响

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