A、神经调节 |
B、体液调节 |
C、神经--体液调节 |
D、神经--体液--免疫调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制细菌外毒素合成的基因编码区由外显子和内含子构成 |
B、细菌外毒素的分泌与高尔基体活动密切相关 |
C、对数期细菌快速增长,积累的外毒素最多 |
D、进入人体内的细菌外毒素主要引起机体体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞是根尖分生区的细胞 |
B、AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 |
C、a处状态表明该细胞处于BD段 |
D、BC段表明细胞膜丧失选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的 |
B、效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原 |
C、在反应阶段,效应B细胞可分化为记忆细胞 |
D、使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具,很容易感染艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脱氧核糖的组成元素有C、H、O、N、P |
B、RNA也能催化细胞内某些生化反应 |
C、染色体复制过程中未涉及肽键的变化 |
D、载体、抗体、核糖体的成分都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、学习和记忆相互联系不可分割 |
B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现 |
C、长期记忆可能与新突触的建立有关 |
D、学习和记忆的中枢位于下丘脑 |
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