练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】菜豆是自花传粉植物，其花色有色对无色为显性。一株杂合有色花菜豆（Cc）生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，则第四年时,海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是（）

    A. 3:1B. 15：7

    C. 9:7D. 15：9

    【答案】C

    【解析】

    根据题意，自然状态下，菜豆是自花传粉、闭花授粉的植物，据此按自交进行分析即可；以一对等位基因为例，连续自交的后代中，杂合子所占比例为（1/2）n，显性或隐性纯合子所占比例为1/2－（1/2）n+1。

    杂合体Cc自交三年之后，产生的后代中，Cc的比例为（1/2）3=1/8，cc的比例为（1-1/8）×1/2=7/16，CC和Cc的比例为1-7/16=9/16；所以第四年时，种子种下去后，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是9/16：7/16=9：7，C正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家蚕的性别决定方式是ZW型，其幼虫结茧情况受一对等位基因Lm（结茧）和Lme（不结茧）控制。在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例远大于雄蚕不结茧的比例。下列叙述正确的是( )

    A. Lm基因和Lme基因位于W染色体上，Lm基因为显性基因

    B. Lm基因和Lme基因位于W染色体上，Lme基因为显性基因

    C. Lm基因和Lme基因位于Z染色体上，Lm基因为显性基因

    D. Lm基因和Lme基因位于Z染色体上，Lme基因为显性基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物种群由紫花、红花、白花植株组成，任一株紫花植株自交，子代总表现为紫花、红花与白花三种类型，其比例约为4 :4: 1。同学甲认为该植物花色的遗传受两对等位基因的控制，且相关基因间完全显性并独立遗传。若同学甲的观点是正确的，请回答：

    （1）上述种群中红花植株的基因型有几种？紫花植株自交子代的性状分离比为4:4: 1，请写出出现该分离比的条件。

    （2）请从种群中选择材料，设计实验对同学甲的观点进行验证。（要求:写出实验思路、预期实验结果并得出结论。不考虑实验过程中出现新的突变。）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某作物晚熟(W)对早熟(w)为显性，感病(R)对抗病(r)为显性，两对基因独立遗传。含早熟基因的花粉有50％的概率死亡，且纯合感病个体不能存活，现有一株纯合晚熟抗病个体与一株早熟感病个体，杂交得F1，取其中所有晚熟感病个体自交，所得F2表现型比例为(　　)

    A. 9∶2∶3B. 4∶2∶2∶1C. 16∶8∶2∶1D. 10∶5∶2∶1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为养鱼对水稻产量和稻田土壤有机质含量影响的实验结果。下列叙述错误的是

    处理

    水稻产量（kg/hm2）

    土壤有机质（%）

    稻田养鱼

    4023

    2．72

    对照

    3474

    2．56

    A. 稻田养鱼使水稻更多的从土壤中吸收鱼粪中的有机质

    B. 稻田养鱼使稻田生态系统中的营养结构复杂程度提高

    C. 引入稻田中的鱼同样受到食物和生存空间等因素的限制

    D. 鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草，从而提高了水稻产量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“绿水青山就是金山银山”，下列人类活动与该理念相符合的是

    A. 为增加耕地面积，大量围湖造田

    B. 为保护生态环境，禁止乱砍滥伐

    C. 为提高农业产量，大量使用农药

    D. 为增加生物多样性，大量引入新物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞生命历程的说法，正确的是

    A. 细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质运输效率升高

    B. 在细胞分化过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的

    C. 抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程

    D. 生物体内细胞的功能趋向专门化以细胞分裂、凋亡为基础

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，控制这对性状的基因位于常染色体上。现让纯种的长翅果蝇和残翅果蝇杂交，F1全是长翅。F1自交产生F2，将F2的全部长翅果蝇取出，让其雌雄个体彼此间自由交配，则后代中长翅果蝇占

    A．2/3 B．5/6 C．8/9 D．15/16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计所测得的相关数据。（温度和CO2浓度等条件均适宜)请分析表格数据回答下列问题：

    注:光照强度单位:klx；C02吸收量或释放量单位:mg/(100cm2.h)

    光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度

    光合作用速率达到最大值时的最小光照强度

    光合作用速率最大值时C02吸收量

    黑暗条件下CO2释放量

    甲植物

    1

    3

    12

    6

    乙植物

    3

    9

    30

    14

    (1)本实验中的自变量是_____________________ 。

    (2)甲、乙两植物相比较， _______ 植物更适合在较强光下生长。

    (3)当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率_______ (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于____________________________ 。

    (4)当光照强度为3klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较_______(填“大”或“小”),此时甲、乙两植物固定CO2的速率之差为________mg/(100cm2.h)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案