A. | 单核期的花粉经脱分化形成愈伤组织或胚状体 | |
B. | 对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功 | |
C. | 在进行花药培养时,选择盛开的或略微开放的花做实验材料 | |
D. | 移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日 |
分析 本题主要考查植物组织培养的知识.
植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程,所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物组织培养的过程是外植体脱分化$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→试管苗.植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素同时使用时,两者用量的比例影响着细胞的发育方向(或分化).培养中必须具备植物激素、无机物(矿质元素)、有机物等营养物质.
解答 解:A、单核期的花粉经脱分化形成愈伤组织或胚状体,再形成完整个体,A正确;
B、对菊花茎段进行组织培养时,本身具有内源激素,故不需要添加植物激素也能成功,B正确;
C、早期花药比后期更容易产生花粉植株,为了单核期的花药,应选择完全未开放的花蕾作实验材料,且盛开的或略微开放的花被杂菌污染的机率要高,C错误;
D、移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日,目的是提高适应能力,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物组织培养的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无双缩脲试剂,用配制斐林试剂的材料进行处理也能检测蛋白质 | |
B. | 无鸡血细胞,用香蕉、洗涤剂、食盐等也能提取DNA | |
C. | 无葡萄糖,也可用果糖或淀粉进行还原糖的检测 | |
D. | 无紫色洋葱表皮细胞,用根毛细胞也能做质壁分离实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养技术依据的原理是动物细胞的全能性 | |
B. | 需用胰蛋白酶或胃蛋白酶将动物组织分散成单个细胞 | |
C. | 动物细胞培养过程中通常具有贴壁生长和接触抑制的特点 | |
D. | 10-50代以内传代培养的动物细胞均能保持正常的二倍体核型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 | |
B. | 两实验都设计了F1自交实验来验证其假说 | |
C. | 两实验都采用了统计学方法分析实验数据 | |
D. | 两实验均采用了“假说-演绎”的研究方法 |
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群的出生率和死亡率的叙述,正确的是
A.依据年龄组成可预测出生率与死亡率的关系
B.出生率和死亡率只与生物的繁殖能力有关
C.出生率与死亡率的差值的变化不会影响种群数量的变化
D.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞DNA分子复制的叙述不正确的是
A.DNA分子复制的场所一定是细胞核和叶绿体
B.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板
C.复制形成的DNA分子一定由母链和子链组成
D.DNA分子在复制过程中遵循碱基互补配对原则
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科目:高中生物 来源:2016届广东湛江第一中学等四校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于DNA分子的叙述正确的是
A.T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.DNA分子的基本骨架是磷脂双分子层构成的
C.DNA分子复制过程中两条链完全解旋后开始合成子链
D.碱基对的增添、缺失、替换可随机发生在DNA分子的任何部位
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃兰州第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物组织中几种物质检测的实验叙述,错误的是
A.黑豆种子蛋白质含量高,可用双缩脲试剂进行检测
B.无水乙醇可用于豌豆叶肉细胞色素的提取
C.检测花生子叶中的油脂时,可在显微镜下观察到位于细胞之间的脂肪滴
D.西红柿中含有较多的还原糖,但一般不用斐林试剂进行检测
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