A. | 1903年萨顿运用假说-演绎法提出“基因位于染色体上”的假说 | |
B. | 摩尔根通过研究果蝇白眼的遗传实验证明了“基因位于染色体上”假说的正确性 | |
C. | 孟德尔两对相对性状的杂交实验运用了类比推理方法 | |
D. | 孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物和原核生物 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、萨顿运用类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说,A错误;
B、摩尔根研究果蝇的白眼的遗传实验利用假说演绎法证明了“基因位于染色体上”假说的正确性,B正确;
C、孟德尔两对相对性状的杂交实验运用了假说-演绎的方法,提出了基因的自由组合定律,C错误;
D、孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了有关生物科学史的相关内容,意在考查学生的理解和识记能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中合子中的全部DNA一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
B. | 该种生物通过减数分裂获得多种多样的雌雄配子 | |
C. | 后代个体的性别决定于受精作用完成时 | |
D. | 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 | |
B. | 神经和体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 | |
C. | 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 | |
D. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够稳定遗传,后代无性状分离 | B. | 不能稳定遗传,后代无性状分离 | ||
C. | 不能稳定遗传,后代有性状分离 | D. | 能够稳定遗传,后代有性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗含糖量高且材料近乎白色,用斐林试剂检测可以观察到砖红色沉淀 | |
B. | 用苏丹Ⅳ染液检测花生种子中的脂肪,结果呈现橘黄色 | |
C. | 花生种子中不含蛋白质,故不适合作为检测蛋白质的材料 | |
D. | 蛋白质与足量蛋白酶充分混合后用双缩脲试剂检测,结果呈现紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由一条染色体复制而成的两条染色体 | |
B. | 减数分裂过程中会出现同源染色体联会形成四分体的现象 | |
C. | 同源染色体分离发生在减数第二次分离过程中 | |
D. | 细胞分裂过程中,着丝点断裂后形成的两条染色体即为同源染色体 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟,增强T细胞的功能。下列病人中不适合用胸腺素的是
A.器官移植的病人
B.SARS病人
C.AIDS病人
D.结核病人
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