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    【题目】选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照 在不同时间测定幼苗伸长的长度，结果如图乙。能正确表 示对照组、实验组向光侧和背光侧幼苗伸长长度的曲线依次是

    A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③

    【答案】B

    【解析】

    常见植物激素主要合成部位、分布、生理作用小结：

    影响植物生长速度的主要的植物激素是生长素，生长素的分布受光照影响，而植物的感光部位是胚芽鞘尖端。单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，从而引起两侧的生长不均匀，背光一侧生长快。与实验组相比，对照组的生长素均匀分布，多于向光侧而少于背光侧，所以能正确表示对照组、实验组向光侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是②③①，B正确。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员在不同生境中测得某植物净光合速率的日变化数据，如图所示。请回答下列问题：

    （1）植物净光合速率通常用单位叶面积单位时间内____________（答出一点）来表示。

    （2）植物在光照条件下产生的ATP和 NADPH可用于____________，使植物合成有机物。若该植物在不同生境中的呼吸速率相同并保持不变，则生长在____________（填“荒地或“林下”）生境中的该植物的光合速率较低。

    （3）在b~c时间段内，影响该植物光合速率的环境因素主要是____________。实验期间，在荒地和林下生境中该植物体内有机物含量最多的时刻分别是________________________。

    （4）上图的d~e时间段内，荒地生境植物的光合速率明显高于林下生境的，请列出两种合理的原因：

    ①____________________________________________________________；

    ②____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分步骤和结果，请据图回答：

    （1）本实验果用了_______方法，32P标记T2噬菌体的________。

    （2）用T2噬菌体侵染标记的肺炎双球菌，___________(选填“能“或“否”)得到含标记的T2噬菌体，理由是___________________________。

    （3）离心后会发现上清液中放射性增强，可能的原因是__________________。

    （4）本实验不完整，还缺一组对照实验：_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用CRISPR/Cas9基因编辑系统，成功改造了猕猴基因组中与某病症（Z症）相关的 SHANK3基因，制备出Z症非人灵长类动物模型，为该病的研究和治疗奠定了重要基础。操作过程如图。

    回答下列问题。

    （1）进行甲过程前，采集的卵母细胞需在体外培养到____________期才能与获能的精子受精。

    （2）将CRISPR/Cas9基因编辑系统注入受精卵后，Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因（下图虚线所示），使该基因特定部位的两个核苷酸之间的____________断开，经其切割后产生具有____________末端的DNA片段。……

    （3）乙过程应将受精卵移入____________中继续培养，该过程通常需要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是____________。丙表示的过程是____________。

    （4）由以上技术获得的Z症猕猴，可通过体细胞核移植技术得到克隆Z症猕猴，请写出基本程序____________（用流程图表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图（甲、乙表示器官，a、b表示激素）。请据图回答：

    （1）甲表示的器官是________，当受到寒冷刺激时，它分泌的激素a运输到乙，促使乙分泌激素b，激素b的名称是________________。

    （2）当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来会抑制甲和________分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为________调节。

    （3）剧烈运动结束时，运动员的呼吸、心跳不会立即恢复到正常水平，与体液调节具有作用范围广、作用时间________（填“短暂”或“比较长”）的特点有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雾霾中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病。图是人体感染病原体后机体通过调节清除体内病原体的部分过程(A、B、C表示激素，D、E表示不同的免疫活性物质)。请回答：

    （1）患者中有很多是儿童，其呼吸道黏膜的过滤能力有限，免疫系统的第_______道防线易被病原体突破。消灭侵入人体细胞内的病毒，要依赖免疫系统中的___________细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡。

    （2）患者多表现出发热症状，原因之一是T细胞分泌的物质D___________刺激了下丘脑中的__________中枢，使有关内分泌腺分泌的C______________增加。

    （3）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低，会刺激下丘脑中的_________________，进而使___________释放抗利尿激素的量________(填“增加”或“减少”)，导致尿量增加，有利于将毒素排出体外。

    （4）雾霾中的过敏原进入有过敏体质的人体后，___________细胞分泌的抗体可吸附在呼吸道黏膜上，当相同过敏原________进入机体时，就会发生呼吸道过敏反应。

    （5）据图分析可知，当人长期处于焦虑、紧张状态时，在雾霾天更易被病原体侵染，原因是___________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）

    A. 如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞

    B. 如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫

    C. 如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质

    D. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中细胞的名称和所处的时期依次是

    A.初级卵母细胞，减数第一次分裂后期

    B.初级精母细胞，减数第一次分裂后期

    C.次级卵母细胞，减数第二次分裂后期

    D.次级精母细胞，减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在一个生态系统中，植物（所有生产者）光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述错误的是

    A.①⑤中的能量之和小于输入到该生态系统的总能量

    B.④中的能量用于植食动物的生长、发育和繁殖等生命活动

    C.冬季在温室中养家畜有利于提高家畜的产量

    D.③/①值为第一营养级到第二营养级的能量传递效率

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