练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．下列关于蓝藻的叙述，错误的是（　　）
    A．蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素
    B．蓝藻能进行光合作用，属于自养生物
    C．蓝藻的细胞中有叶绿体
    D．蓝藻的细胞中，没有成形的细胞核

    分析 蓝藻是原核生物，又叫蓝绿藻或蓝细菌．在藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的单细胞生物，没有细胞核，细胞中央有核物质，但核物质没有核膜和核仁，具有核的功能，故称为拟核．蓝藻不具叶绿体、线粒体、高尔基体、中心体、内质网和液泡等细胞器，唯一的细胞器是核糖体．蓝藻含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用．

    解答 解：A、蓝藻细胞属于原核细胞，不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，A正确；
    B、蓝藻能进行光合作用，属于自养生物，B正确；
    C、蓝藻细胞属于原核细胞，其细胞中没有叶绿体，C错误；
    D、蓝藻细胞属于原核细胞，其中没有成形的细胞核，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图甲是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析回答问题．

    （1）图甲中A表示的结构是由类囊体堆叠而成的．若e为高能化合物，则b、c代表的物质依次是：O2、ADP．
    （2）g与h反应生成i的过程称为二氧化碳的固定．
    （3）图甲中能量变化是光能转化成ATP中活跃的化学能转化成糖类中稳定的化学能．
    （4）光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应为暗反应提供【H】和ATP．
    （5）在图乙中B点时，叶肉细胞中产生[H]的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    （6）当植物缺镁时（其它外界条件不变），图乙中的B点将右移（填“左移”或“右移”）．
    （7）此实验中小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如果将实验中的环境温度25℃改为30℃，图乙中的B点将右移（填“左移”或“右移”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质，能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体．当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应．如图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图．图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答下列问题．

    （1）图甲中细胞①的名称是吞噬细胞，物质A是淋巴因子，细胞③通过增殖、分化（或分裂、分化）过程产生细胞④⑤．
    （2）在图甲中的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞代号是⑤（填图中序号），物质B与α-银环蛇毒结合发生在内环境中．
    （3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式为神经-体液调节．
    （4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是正电位．乙酰胆碱以胞吐的方式由突触前膜释放进入突触间隙．由图乙可知，α-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α-银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能正常生存．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．酵母菌同时含有有氧呼吸和无氧呼吸的酶
    B．酵母菌进行何种呼吸方式取决于环境中氧含量
    C．酵母菌无氧呼吸的终产物是酒精或乳酸
    D．消耗等量葡萄糖时，有氧呼吸与无氧呼吸释放CO2的比为3：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB=BC=$\frac{1}{2}$CD，图乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
    B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    C．③的内容物释放到②中体现了生物膜的选择透过性
    D．若电流表两电极分别置于A、C两点的神经纤维膜外，刺激B点，电流表指针不偏转

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．等位基因分离（不考虑交叉互换）发生在（　　）
    A．有丝分裂后期
    B．减数第一次分裂后期
    C．减数第二次分裂后期
    D．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．利用吡罗红甲基绿染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（　　）
    A．红色主要位于细胞核中B．绿色主要位于细胞核中
    C．只有细胞核被染成红色D．只有细胞质被染成绿色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是光照、CO2浓度（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．
    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．在B-F段时间内叶绿体内ADP含量高的位置是叶绿体基质．乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意经常补充CO2．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．
    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是单位时间上浮叶片的数量（光合作用强度），而自变量可以是光照强度（台灯与烧杯的距离）；无关变量有温度、清水的量、CO2的含量等．（写出2种）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入该细胞的叶绿体基质内，共穿越过的生物膜层数是（　　）
    A．4B．5C．6D．7

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案