Question

向触性是某些植物的一种向性运动，是指由接触刺激引起的植物的卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象，如下图所示。

请分析下列两则资料，并回答问题：
资料一：达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后，在20-30S内就能激发出明显的弯曲现象。他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释，并大胆提出：卷须的向触性运动是靠电波传递和原生质收缩来实现的。
资料二：为探究向触性的原因，有科学家在卷须顶端均匀涂抹一定浓度的吲哚乙酸，结果以现，卷须卷成了许多圈呈盘旋状。
（1）向光性的原理是                                            。
(2)达尔文认为不能用向光性原理解释向触性的理由是                。
请设计一个实验探究向触性是否是靠电波传递的，实验思路是            。
（3）分析资料二中的实验现象，结合生长素的相关知识，请针对向触性产生的原因，提出一种假说：                                                    。

Answer 1

(1)单侧光的照射下，植物茎的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀。
（2）生长素由产生部位运输到作用部位并发挥在20-30s内无法完成。
在卷须顶端及顶端下部放置一个电极，连接到一个灵敏电表上，让卷须顶端接触到支柱，检测有无电位差出现。
（3）接触刺激的一侧细胞与另外一侧细胞对生长素的敏感度不同。

解析试题分析：
（1）向光性产生的原因是单侧光的照射下，植物茎的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀。
（2）向光性与生长素的运输和作用有关，生长素由产生部位运输到作用部位并发挥作用在20-30s内无法完成，因此不能用向光性原理解释向触性；要想探究向触性是否是靠电波传递的，可以在卷须顶端及顶端下部放置一个电极，连接到一个灵敏电表上，让卷须顶端接触到支柱，检测有无电位差出现。
（3）根据资料二，说明向触性的产生可能与生长素的作用有关，并且接触刺激的一侧细胞与另外一侧细胞对生长素的敏感度不同，造成向触性。
考点：本题考查生长素的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。