A. | 在细胞分裂中期,细胞内ATP的含量减少 | |
B. | 在细胞分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺缍体 | |
C. | 在细胞周期的分裂期,核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 | |
D. | 在细胞分裂末期,高尔基体与细胞壁的形成有关 |
分析 1、分析题意可知根尖分生区只能进行有丝分裂,分析有丝分裂各个时期的过程和特点解题.
2、细胞有丝分裂各阶段的变化特点是:
分裂间期:细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
前期:核仁解体、核膜消失,出现纺锤丝形成纺锤体,染色质螺旋化成为染色体,散乱地分布在纺锤体的中央.
中期:所有染色体的着丝点排列在赤道板上.
后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动.
末期:染色体变成染色质,纺锤丝消失,出现新的核膜和核仁,一个细胞分裂成为两个子细胞
解答 解:A、在细胞分裂中期,由于染色体的运动等导致细胞内ATP消耗增加,但由于ATP与ADP的相互转化,所以ATP含量基本保持相对平衡,A错误;
C、在细胞分裂前期,植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体,B正确;
B、在细胞分裂间期,要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,所以核糖体合成蛋白质功能增强,C正确.
D、由于高尔基体与细胞壁的形成有关,所以在细胞分裂末期,高尔基体为细胞壁形成合成多糖,D正确;
故选:A.
点评 要求考生熟练掌握有丝分裂各个时期的特点,抓住关键注意事项,并且与减数分裂相区别.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是
A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件
B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同
C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同
D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a段为细胞分裂间期,可在b段用秋水仙素进行染色体加倍的诱导 | |
B. | 图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段 | |
C. | b段结束时,同源染色体分离,染色体数目减半,DNA数目也减半 | |
D. | c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制,是d段重要的物质准备阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2O2分解产生O2促使滤纸片浮出水面 | |
B. | 酶促反应时间可用t3-t2来表示 | |
C. | 该实验不易用于探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成 | |
B. | 没有细胞结构的生物也可以独立完成各种生命活动 | |
C. | 生物的生命活动离不开细胞 | |
D. | SARS病毒的细胞膜使它的增殖免受外界因素的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 12 |
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