【题目】下图为人体体液免疫的部分过程示意图,有关叙述不正确的是
A. 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B. M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E细胞
C. E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,可导致靶细胞裂解
D. 体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子.以下说法中错误的是( )
A. 设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2,确保实验的科学性
B. 种子的呼吸作用一般不受光照的影响,但温度会影响呼吸作用的强度
C. 该装置一定要放在黑暗的环境中,避免光下种子光合作用的干扰
D. C瓶中澄清石灰水变浑浊,是种子进行呼吸作用产生了CO2的缘故
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于隔离的叙述.错误的是( )
A.隔离阻止了种群间的基因交流
B.地理隔离必然导致生殖隔离
C.隔离是物种形成的必要条件
D.不同物种之间存在着生殖隔离
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题:
(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为___________、____________、__________。
(2)根据图一可以得出的实验结论是_________________________。
(3)图二曲线bc段产生的最可能原因是__________________________________。
(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示健康人和 Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C属于甲状腺激素调控系统中的三种激素。下列有关叙述正确的是( )
A. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高
B. Graves病患者可能会表现出代谢加快、身体消瘦的现象
C. 激素A经下丘脑通到垂体的门脉到达靶细胞部位,然后进入靶细胞发挥其调节作用
D. 图中抗体作用的受体可能与促甲状腺激素释放激素的受体相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某物种迁人新环境后,种群数量增长速率随时间的变化关系,经调査在第5年时该种群数量为200只。有关叙述正确的是
A. 由图可知,该种群数量一直呈“J”型增长
B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C. 由于生活空间和资源有限、存在天敌等,第5—9年内该种群数量减少
D. 若该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
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