A. | 某种群中所有个体的全部基因 | B. | 某个体的全部基因 | ||
C. | 控制某种性状的全部基因 | D. | 控制相对性状的基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
B. | 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
C. | 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 | |
D. | 在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因能够存储遗传信息 | |
B. | 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 | |
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
D. | 生物体的性状完全由基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体①逆浓度运输溶质分子 | |
B. | 载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 | |
C. | 载体①和②转运方式不同 | |
D. | 载体②具有ATP酶活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中蚕豆根尖细胞分裂的完整细胞周期有三个 | |
B. | 高尔基体、线粒体、核糖体在蚕豆根尖细胞分裂期活动旺盛 | |
C. | 实验过程中可观察到含12条染色体和含24条染色体的细胞 | |
D. | 高倍显微镜观察时,看到细胞核中染色体着丝点排列在赤道板位置,判断处于分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 | |
B. | 基因可通过控制酶的合成来控制代谢 | |
C. | 若基因②不表达,则基因③和④也不表达 | |
D. | 若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉(即不能合成鸟氨酸),则可能是基因①发生突变 |
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的说法,正确的是( )
A.免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫
B.切除胸腺的个体,其细胞免疫丧失,体液免疫减弱
C.记忆细胞能特异性地识别抗原,其产生抗体更迅速
D.效应T细胞能将靶细胞裂解释放的病原体吞噬消灭
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不符合生物学原理或生物学事实的是( )
A.酶也可以在细胞外发挥作用
B.阴天时植物也能进行光合作用
C.红细胞吸收葡萄糖与蛋白质功能有关
D.高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老与凋亡
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 4 | C. | 8 | D. | 无法确定 |
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