在其他条件具备情况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。下列叙述正确的是
A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶
B.若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷
C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶
D.若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是
A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片进行观察
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市高三1月调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
某多肽,经测定其分子式为C21HxOyN4S2(无二硫键)。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的:苯丙氨酸(C9H11 N O2)、天冬氨酸(C4H7 N O4)、亮氨酸(C6H13 N O2)、丙氨酸(C3H6 N O2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有关叙述不正确的是
A.该多肽水解后形成3种氨基酸
B.该多肽中氢原子数和氧原子数分别为32和5
C.该多肽中有3个肽键
D.该多肽不止1个羧基
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三12月调考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图(局部),请据图回答(在[ ]中填标号.在横线上填文字或字母):
(1)若图一的分泌物是促甲状腺激素,则此细胞表示的是______细胞.促甲状膝激家的加工、成熟最终在图中的[ ]_____完成.该细胞在完成促甲状膝激素的合成和分泌后,膜面积会相应减少的是图中的[ ]_____。
(2)图一中[7]体现了细胞膜的结构特点是______________________________。
(3)如果用胰白酶处理图二细胞表面,则图中______物质的运输将受阻。
(4)物质运输方式有多种,除了图二所示两种以外,请另举两种运愉方式:_____、_____。
(5)图一中能发生碱基互补配对的细胞器有______(填写编号).与核糖体形成有关的结构是[ ]__________。
(6)若用毗罗红、甲基绿染色剂对图甲细胞染色.在显激镜下看到的染色结构和颜色是____________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄梅国际育才高中高三理综训练生物试卷(解析版) 题型:综合题
山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:
(1)据系谱图推测,该性状为 (“隐性”或“显性”)性状。
(2)假设控制该性状的基因位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 (填个体编号)。
(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是 (填个体编号),可能是杂合子的个体是 (填个体编号)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄梅国际育才高中高三理综训练生物试卷(解析版) 题型:综合题
在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F2的性状分离比为9:3:3:1,下列哪项条件不是得出此结论所必需的
A.F1不同类型的雌雄配子随机结合
B.F1的雌雄配子的种类相同,数量相等
C.控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上
D.F2的所有个体均能存活,没有致死现象
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南东坡学校高三上学期第一次摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化,下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是
A.绿藻上升 B.白鲢下降
C.水溞下降 D.乌鱼上升
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南东坡学校高三上学期第一次摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于叶绿素提取的叙述,错误的是
A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B.加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏
C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某种物质通过细胞膜的方式如右图所示,下列哪种物质的运输方式与其相同
A.O2 B.H2O C.Cl- D.CO2
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