(07全国100所名校模拟)假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是
A.f>a=b=d=e,>g>c
B.a=f>d=e>b=g>c
C.c>a=f>d=e>b=g
D.c>f=d>a=b>e=g
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(07全国100所名校模拟)(8分)荔枝是著名的岭南佳果,其果皮中存在多酚氧化酶,多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质,形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的保鲜效果,果皮褐变面积的百分率,常作为荔枝保鲜效果的指标。在不考虑其他因素影响褐变的前提下,利用上述现象,以荔枝褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标,某同学设计了一个实验,探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。
(1)请依据上述材料补充下列实验设计中的空缺内容:
①设计温度梯度:5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②确定测量指标: 。
③选择同一品种、 和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝,将其分成 组,每组数量 ?装入保鲜袋并做好标签后,分别放入相应温度的恒温箱中。
④经过5d后,取出荔枝果实,测定并记录褐变面积。
(2)根据上图分析实验结果: 。
(3)请结合上述实验结果,指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围 。
(4)苹果和马铃薯细胞中也含有多酚氧化酶,削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变,请据此分析要选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因: 。
(5)茌完全无氧条件下,多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下,荔枝果皮不会发生褐变,可否在此条件下储存荔枝? 。为什么? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07全国100所名校模拟)在右面曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是
①M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度
②N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
③Q点时,光照强度不再是影响光合遮率的主要因素
④P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07全国100所名校模拟)有些线粒体DNA的突变会导致人体患一种称为leber遗传性视神经病(LHON)的疾病,该病症是年后突然失明。某夫妇中,妻子患红绿色肓,丈夫患LHON,则其后代既患LHON又患色盲的几率是
A.1/2 B.1/
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07全国100所名校模拟)储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗,下列最适宜的储臧条件是
A.高CO2浓度、低氧浓度和零下低温
B.低CO2浓度、高氧浓度和零下低温
C.低氧浓度、高CO2浓度和零上低温
D.完全无氧、高CO2浓度和零上低温
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07全国100所名校模拟)(5分)以下是某兴趣小组的同学探究禽流感病毒遗传物质的实验设计。
实验目的:探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具:显微注射器、禽流感病毒的核酸提取液、活鸡胚、DNA酶、RNA酶等。
实验步骤:
第一步,取等量的活鸡胚两组,用显微注射投术,分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质;
第二步,在适宜条件下培养;
第三步,分别从培养后的鸡胚中抽取样品,检测是否含有禽流感病毒。
请你根据上述设计思路填写下表:
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