家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状(相关基因用B和b表示)。现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔。丙和丁为雄兔。甲、乙、丙兔均为黑毛,丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛兔子;乙和丁交配的后代中有褐毛兔子。请回答:
(1)判断黑毛和褐毛的显隐性: ______毛为显性。
(2)写出甲、乙、丁三只兔子的基因型。
甲________;乙________;丙________。
(3)如何鉴别丙兔是纯种还是杂种?
让丙与乙交配,若后代全部是黑毛子兔,说明丙是_______,基因型为_______;若后代中有隐性个体褐毛兔子出现,则丙是_______,基因型为_______。
(1)黑(2)BB Bb BB或Bb (3)纯种 BB 杂合子 Bb
解析试题分析:(1)甲兔(黑毛)与丁兔(褐毛)交配的后代全部为黑毛子兔,无性状分离,即可断定黑毛(B)是显性性状,褐毛b是隐性性状.(2)根据上面的分析,甲和丁的子代无性状分离,说明甲兔是显性纯合体,基因型为BB,丁兔是隐性个体,基因型为bb;而乙和丁交配的后代中有性状分离现象,所以乙是杂合体,基因型为Bb.(3)让丙(B)与乙(Bb)交配,如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,说明丙是纯种,基因型为BB;如果交配后得到的子代中有隐性个体褐毛子兔出现则丙是杂合子,基因型为Bb.
考点:本题主要考查基因分离定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力和对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片),如图所示。试回答下列问题。
(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是: 。
(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是: 。
(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是: 。
(4)写出图中所示生物的食物链。
(5)烟草释放的这种化学物质属于 信息,这些信息能够将哪些生物联系起来? ,这体现了信息在生态系统中的作用是。
(6)烟草释放的化学物质,在白天和夜间是否都使它本身受益? 。
(7)利用烟草的这种特性,我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中,对有害动物进行防治,这种方法属于 防治,其优点是。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;②记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量。分析并回答下列问题:
(1)荧光素接受 提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成____________(正比/反比);根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量____________。
(2)“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是__________________;生物细胞中ATP的水解一般与 (吸能反应或放能反应)相联系。
(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图所示。其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。
若要节省荧光素酶的用量,可以使用_____________处理; Hg2+处理后酶活性降低可能是因为____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
(1)对良种母牛卵母细胞的采集,可以借助工具直接从 的卵巢中吸取,此时是未成熟的卵子,需体外培养至 期才具有受精能力。
(2)良种公牛的精子可用 (只写一种,本空1分) 方法收集,然后在体外进行获能处理,即可放在一定浓度的 培养后经化学药物诱导才能进行受精作用。
(3)在体外培养受精卵时,除给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供 气体以维持________________。
(4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,需将目的的基因导入牛受精卵,最常用的导入方法是_______________;获得转基因母牛后,如果有______________________产生即说明目的基因已经表达。
(5)在上述试管牛培育过程中,所用到的主要胚胎工程的技术有_______________、早期胚胎培养和_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,请据图回答下列问题:
(1)②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是 ;
(2)处于④图分裂时期的细胞的名称是 ;
(3)该动物的体细胞中有 对同源染色体;
(4)具有同源染色体的细胞是 ,具有染色单体的是 。
(5)①图细胞处于 分裂 期。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外,还应包括尊重自然、珍惜生命、追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色城市”需要从我做起,从身边的小事做起。
(1)近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。你认为大量引进非本地树种、草种,可能会产生的后果是 。
(2)垃圾实际是被人们放错了地方的资源,实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。下图是垃圾资源化、无害化处理的一种方案,此方案中①②过程需要每一位市民的参与,具体做法是 。④⑤过程利用的生物属于生态系统的何种成分? 。从对资源的充分利用角度看,④⑤途径优于③途径的原因是 。
(3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度。已知水中X的质量浓度为0.003 mg/L,请分析说明本生态系统中各种群之间的关系(绘制出营养结构图)。
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
| 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果,如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验:
(1)完善以下实验设计思路:
①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液,B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol)。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 。
④ 。
(2)实验结果的预测:
预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。
预测二:甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测三:甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
(3)根据以上信息回答下列问题:
①上述实验的实验目的是 。
②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的,请改正: 。
(4)假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。
画图如下:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗生产和抗体制备的流程如下图:
(1)过程①代表的是 ,过程③构建A基因重组载体时,启动子和终止子是重新构建的,其应该能被受体细胞的 所识别,以便于其转录。
(2)在将X进行扩大培养之前,至少需要经过两次筛选,方法分别是用 和 。
(3)以实验操作过程中用到的技术有 (至少写三个)。
(4)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是 。
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较,或用图中的 与分离出的病毒进行特异性检测。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象,研究者设计了一种循环水池塘养殖系统(如下图)。请回答下列问题:
(1)与自然池塘相比,人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性 。人工养殖池塘水体的N、P含量容易升高,会引起水体的富营养化;藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类等死亡,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为 。
(2)与传统养殖池塘相比,该养殖系统增加的生态工程设施有 。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施,起到对水体的 ,有效减少水体中的N、P等含量。
(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部,实现水层交换,其目的有 、 。
(4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多,因为 。
(5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的,该养殖系统可以通过 、 进行调控。
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