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在下列四支试管中分别加入含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞的制备物。经过一段时间保温后,产生CO2的试管有:(    )
甲:葡萄糖+细胞匀浆            乙:葡萄糖+线粒体
丙:丙酮酸+线粒体              丁:丙酮酸+内质网

A.甲,丙 B.甲,乙 C.乙,丙 D.丙,丁

A

解析试题分析:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行无氧呼吸也能进行有氧呼吸。甲:葡萄糖+细胞匀浆,细胞匀浆中含有与无氧呼吸相关的酶可以把葡萄糖分解成酒精和CO2。乙:葡萄糖+线粒体,葡萄糖不能进入线粒体被分解。丙:丙酮酸+线粒体,丙酮酸可以进入线粒体,继续完成有氧呼吸的二、三阶段,从而产生水和二氧化碳。丁:丙酮酸+内质网,内质网没有分解丙酮酸的功能。
考点:本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的实质过程。意在考查考生能运用所学的知识与观点,通过分析、比较等方法对某些生物学问题进行推理,做出正确结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲、乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运(每种物质转运的方向由箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是(    )

A.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖
B.a物质可能是水,b物质可能是甘油
C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气
D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体。并分成①、②两组,在下列情况下:①组全部让其自交;②组让其所有植株间相互传粉。①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为(    )

A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列生物或结构进行化学成分分析,最相似的是(    )

A.细菌和酵母菌B.核糖体和中心体
C.蓝藻和衣藻D.艾滋病病毒和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。下列叙述正确的是(    )

A.Ⅰ阶段幼根细胞的需氧呼吸速率和厌氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ阶段幼根细胞的需氧呼吸速率和厌氧呼吸速率皆升高
C.Ⅲ阶段幼根因厌氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂
D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知果蝇中,灰身与黑身为1对相对性状(A、a);直毛与分叉毛为1对相对性状(B、b)。2只亲代果蝇杂交得到以下子代表现型及其比例,以下有关叙述正确的是(     )

子代表现型及性别
灰身直毛
灰身分叉毛
黑身直毛
黑身分叉毛

3/4
0
1/4
0

3/8
3/8
1/8
1/8
 
A.控制灰身、黑身的基因,控制直毛、分叉毛的基因均位于常染色体上
B.控制灰身、黑身的基因,控制直毛、分叉毛的基因分别位于性、常染色体上
C.亲代果蝇的基因型分别为AaXBXB、AaXbY
D.子代表现型为灰身直毛的雌果蝇中,杂合体与纯合体的比例为5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假如有10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞,经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是(    )

A.2种和1种B.16种和10种C.16种和16种D.16种和8种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了认识酶作用的特性,以20%过氧化氢溶液为底物进行了一组实验,结果如下表所示。从表中不能得到的结论是 

实验
方 法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加入Fe3+
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
氧气泡少而小
A. 从催化反应条件看,酶有温和性
B. 从催化活性看,高温使酶失活
C. 从催化底物范围看,酶有专一性
D. 从催化反应效率看,酶有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。根据实验结果,以下结论正确的是(    )。

试管编号






2 mL质量分数为3%淀粉溶液






2 mL质量分数为3%蔗糖溶液






1 mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液






反应温度/℃
40
60
80
40
60
80
2 mL斐林试剂






砖红色深浅
++
+++




注:“+”表示有,“-”表示无;“+”的多少代表颜色的深浅。
A.蔗糖被水解成非还原糖
B.淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖
C.淀粉酶活性在40 ℃时比60 ℃高
D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性

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同步练习册答案