A. | 根据叶绿体色素在层析液中的溶解度不同,可使用无水乙醇提取色素 | |
B. | 调查某遗传病的发病率,宜选择某患者家系作为样本家系调查和分析 | |
C. | 观察蝗虫精巢切片时,可见有丝分裂中期的细胞 | |
D. | 秋水仙素处理根尖分生区细胞,可抑制着丝点分裂使染色体加倍 |
分析 1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
2、调查某遗传病的发病率需要在人群中进行随机抽样调查,进行统计;而判断遗传病的遗传方式则需要在患者家系中进行调查统计.
3、低温和秋水仙素一样,处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致分裂后期染色体不能移向两极,细胞加大而不分裂,着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中,故细胞中的染色体数目加倍.
解答 解:A、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素,A错误;
B、调查某遗传病的发病率需要在人群中进行随机抽样调查,进行统计;而判断遗传病的遗传方式则需要在患者家系中进行调查统计,B错误;
C、蝗虫精巢切片中,有些细胞正在有丝分裂,中期染色体形态数目最清晰,C正确;
D、秋水仙素处理根尖分生区细胞,可抑制纺锤体的形成,染色体加倍,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种引入新的地区后,可能呈“J”型增长 | |
B. | 在理想条件下,种群数量增加可用一定的生物概念模型表示 | |
C. | 对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值 | |
D. | 研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫是真核生物,细胞内具有真正的细胞核 | |
B. | 蝗虫体内无叶绿体,不存在类似于叶绿素的光合色素 | |
C. | 细胞内具有多种细胞器,其中线粒体是“动力工厂” | |
D. | 蝗虫的外壳比较坚硬,主要原因是细胞壁具有保护和支持作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是农作物光合作用所必需的原料 | |
B. | 在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物 | |
C. | 休眠的植物细胞内自由水和结合水的比值下降 | |
D. | 如果白天用含18O的水浇灌花草,周围空气里的H2O、O2中肯定能检测出18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交后代出现3:1的分离比,不可能是基因重组导致的 | |
B. | 联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合 | |
C. | “肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组 | |
D. | 基因重组导致生物性状多样性为生物进化提供了最基本的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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