A、6 | B、12 | C、22 | D、100 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、均对应生命系统的细胞和个体两个层次 |
B、自养需氧是它们共同的细胞代谢特征 |
C、生命活动所需能量的最终来源均为光能 |
D、都没有核膜包被的细胞核,但都能合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑥ | B、③④⑤⑥ |
C、①③④⑤ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 |
B、癌变细胞的形态结构发生变化,细胞膜上的糖蛋白增加 |
C、细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
D、细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,则其代谢增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①④ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
B、甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 |
C、垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
D、图中共有3处箭头表示负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有中心体的细胞不一定是动物细胞 |
B、有线粒体的细胞也能进行无氧呼吸 |
C、有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能 |
D、有核糖体的细胞一定能合成成熟的分泌蛋白 |
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