精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是(  )
A、双缩脲试剂→蛋白质→紫色;碘液→淀粉→蓝色
B、溴麝香草酚蓝水溶液→CO2→黄色;吡罗红→DNA→红色
C、苏丹Ⅲ染液→脂肪→橘黄色;重铬酸钾的浓硫酸溶液→酒精→灰绿色
D、甲基绿→DNA→绿色;苏丹Ⅳ染液→脂肪→红色;斐林试剂→麦芽糖→砖红色
考点:检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:本题是对检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉的实验原理、观察DNA和RNA在细胞中分布的原理和酵母菌呼吸方式的原理的综合性考查,梳理检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉的实验原理、观察DNA和RNA在细胞中分布的原理和酵母菌呼吸方式的原理,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、双缩脲试剂与蛋白质呈现紫色反应,碘遇淀粉变蓝色,A正确;
B、吡罗红使RNA显红色,B错误;
C、苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色,酸性重铬酸钾溶液与酒精反应呈现灰绿色,C正确;
D、甲基绿使DNA变绿色,苏丹Ⅳ染液能将脂肪染成橘红色,麦芽糖是还原糖,与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点高中生物教材中的实验试剂及出现的颜色反应的考查,对于相关实验试剂、检测的物质和出现的颜色反应的区别记忆是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫,那么该萤火虫的行为的意义可能是(  )
A、诱骗这只雄虫以取食之
B、对不同种雄虫表示友好
C、吸引不同种异性前来交尾
D、吸引同种异性前来交尾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物膜系统结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同
C、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
D、分泌蛋白的合成和分泌过程不能体现生物膜系统在结构上的联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某人血型的经鉴定结果如图,此人血型为(  )
A、OB、AC、BD、AB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色体变异和基因突变的主要区别,错误的是(  )
A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变
B、原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异
C、基因突变一般是微小突变,其对生物体的影响较小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物体的影响较大
D、两者都能改变生物的基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质.下列说法正确的是(  )
A、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
B、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
D、用3H标记亮氨酸研究证明与分泌蛋白质合成有关的细胞器都含有膜结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,正确的是(  )
A、可用14C和3H代替32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,再去侵染细菌
B、合成子代噬菌体的过程中,模板、原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供
C、该实验不能证明蛋白质是不是遗传物质
D、标记亲代噬菌体的方法是用含32P的培养基直接培养噬菌体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列现代生物科技所依据的原理不正确的是(  )
A、植物组织培养技术--细胞全能性
B、基因工程技术--基因重组
C、植物体细胞杂交技术--细胞核移植
D、生态工程--物质循环再生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBBCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子,则随之产生的另3个精子为(  )
A、ABc、aBc、aBc
B、aBC、aBC、ABc
C、Abc、Abc、ABc
D、aBc、aBC、ABc

查看答案和解析>>

同步练习册答案