(7分)回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是________。
材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。千百万年之后,这两个种群不能自然交配。
依据以上材料,回答下列问题。
(2)这两则材料中发生的相似事件是________。
A.适应辐射 B.地理隔离 C.生存竞争 D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是____________的结果。
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的__________变小。
下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。
(5)计算Va在A种群中的频率__________。
(6)就V基因而言,比较A种群和B种群的遗传多样性,并利用表中数据陈述判断依据______________________________________________________。
(1)种群(2)D(3)自然选择/适者生存(4)基因库(5)33%(6)A种群的遗传多样性高于B种群;因为A种群的基因型为5种,B种群为4种(或A种群基因型多于B种群)(2分)
【解析】
试题分析:(1)达尔文以个体为单位研究生物进化,现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是种群。
(2)两则材料中的生物无法交配繁殖后代,或者交配成功后后代也不能成活或没有繁殖力,为生殖隔离。
(3)蛾复杂飞行模式的形成是基因突变的结果,在感受到蝙蝠的超声波环境被选择保留下来,为自然选择的结果。
(4)种群中个体数减少,导致该种群的基因总数即基因库变小。
(5)Va在A种群中的频率:(200+50×2+100)/[(200+50+100+150+100) ×2]= 33%
(6)A种群的基因型为5种,B种群为4种,故A种群的遗传多样性高于B种群。
考点:本题考查生物进化和生物多样性相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫的叙述,不正确的是
A.特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与
B.细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动
C.B细胞的激活信号可来自于抗原和T细胞产生的淋巴因子
D.对抗原再次免疫时血清抗体的产生比初次免疫具有更长的延迟期
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省淄博市高三3月第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关真核细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.胰腺细胞内,核酸合成的主要场所是细胞核
B.叶肉细胞内,氧气的产生发生在叶绿体内膜上
C.有丝分裂中期,染色体DNA能够发生转录
D.破坏浆细胞中的高尔基体后,免疫水平不变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省红色六校高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图中,甲表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程;乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。
(1)甲图所示过程主要体现的是__________免疫过程;图中细胞②是__________,该细胞的作用是通过产生__________,刺激相应的免疫细胞发挥作用。
(2)甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会______,进一步分化为[⑦]______细胞,该细胞核内部分基因进行__________,合成了抗体。
(3)由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的________直接进行调节,还可通过有关___________进行调节。
(4)若图乙中的神经元未受刺激,则按图示进行检测时,微型电流计的指针_____偏转
(5)某病人体内甲状腺激素偏低,当注射TRH后血清中TSH无反应,表明病变的器官可能是__________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省红色六校高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是( )
A.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
B.叶绿体中色素都含有Mg元素
C.脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质
D.细胞内的化合物都是以碳链为骨架的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于生态系统功能过程描述的是
A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用
B.蜜蜂发现蜜源时,就会通过"跳舞"动作"告诉"同伴去采蜜
C.在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者,第二营养级
D.根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的无机化合物被植物利用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关群落演替的叙述,不正确的是
A.群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程
B.草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火灾过后的森林发生的演替是初生演替
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现:780名女生中有患者23人、携带者52人;820名男生中有患者69人,那么该群体中色盲基因的频率是
A.4.4% B.7.0% C.6.8% D.10.2%
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市高三教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某细胞的部分结构,下列有关叙述正确的是
A.不含磷元素的细胞器是②和③
B.结构①和⑤存在碱基互补配对过程
C.能实现遗传信息转录的是①、③和⑦
D.结构③的形成与结构⑥有关
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