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    人类免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和病毒携带者的（　　）
    A、血液和精液
    B、唾液和泪液
    C、尿液和乳液
    D、以上都有可能
    考点：艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等．
    解答： 解：艾滋病病毒存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液、尿液等．
    故选：D．
    点评：本题考查艾滋病毒的分布，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂和分化的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
    B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异
    C、细胞分化是细胞分裂的基础
    D、分化的细胞可形成不同的组织和器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现：
    ①Graves病的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平X激素（如图所示）；
    ②寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状．
    根据上述研究成果判断，下列有关说法错误的是（　　）
    A、Graves病属自身免疫病
    B、图中Y激素是促甲状腺激素
    C、UDP可能能够抑制浆细胞分泌该种抗体
    D、患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体细胞叙述正确的是（　　）
    A、红细胞进行无丝分裂
    B、造血干细胞可分化为淋巴细胞
    C、细胞中都有X染色体
    D、无氧条件下细胞质基质中会产生CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从生态系统的成分看，生长在原始森林中的蘑菇属于（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、自养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物体细胞杂交的叙述正确的是（　　）
    A、融合前需要用PEG制备原生质体
    B、细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成
    C、克服了远缘杂交不亲和的障碍
    D、包含了减数分裂和细胞分化的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人不小心擦伤了皮肤，几天后又重新长好，这主要是由于细胞能进行（　　）
    A、无丝分裂B、细胞分化
    C、减数分裂D、有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图甲为细胞膜亚显微结构示意图，图乙为突触结构示意图，则下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图甲中Ⅰ侧为细胞膜外侧，Ⅱ侧为细胞膜内侧
    B、脂质分子可优先通过细胞膜与图甲中A密切相关
    C、图乙中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输
    D、图乙中C名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于植物向性生长的相关问题：

    （1）为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是
     
    ．
    （2）为进一步研究光照引起植物向光性弯曲的原因，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
    ①若胚芽鞘的长度关系为
     
    ，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了．
    ②若胚芽鞘的长度关系为
     
    ，说明单侧光将生长素分解了．
    （3）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，如图3所示．
    （Ⅰ）若光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时幼苗的生成情况是
     
    ．
    （Ⅱ）为探究重力和单侧光对植物的弯曲生长能力的强弱对比，固定光源和装置，一段时间后，根据玉米植株茎的生长情况，回答下列问题：
    ①若茎水平生长，则证明光照作用与重力作用相等；
    ②若
     
    ，则证明光照作用小于重力作用；
    ③
     
    ．

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