A. | 物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性 | |
B. | 生物多样性程度高,各类生物的生存机会多 | |
C. | 生物种类越繁多,引起病虫害的几率越大 | |
D. | 生物种类繁多,可以在有限的资源条件下,提高系统的生产力 |
分析 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性,生态系统的自我调节能力,是生态系统稳定性的基础;生态系统内部结构与功能的协调,能提高生态系统稳定性;生物多样性间接价值是对生态系统起到重要的调节功能;生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越强,恢复力稳定性越弱.
解答 解:A、生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强,A正确;
B、生物多样性程度高,各种生物的食物来源复杂,各类生物生存的机会多,B正确;
C、生物种类越多,食物网越复杂,生态系统的稳定性就高,引起病虫害的几率就小,C错误;
D、生物种类繁多,可以在有限的资源条件下,提高系统的生产力,D正确.
故选:C.
点评 此题主要考查了学生对生物多样性与稳定性的关系,如能理清关系,此题就很容易了.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 | |
B. | HCL的作用是杀死细胞,破坏细胞膜的通透性使染料更易进入 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体 | |
D. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 超载放牧导致草地退化,主要违背了协调与平衡原理 | |
B. | 我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式只体现了系统整体性的原理 | |
C. | 在林业工程建设时要考虑整体性原理,防止“前面造林,后面砍林” | |
D. | 我国农民实施的“无废弃物农业”体现了物质循环再生的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者均属于核酸,具有相似的空间结构 | |
B. | DNA是一切生物的遗传物质 | |
C. | 它们的基本组成单位都是核糖核苷酸 | |
D. | 它们的组成元素相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心步骤是构建基因表达载体 | |
B. | 蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能 | |
C. | 利用核移植技术可以培育试管婴儿 | |
D. | PCR技术需要利用限制性核酸内切酶打开DNA双链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验调查的指标是动物的种群密度 | |
B. | 许多土壤动物有较强的活动能力,不适于用样方法,可以用标志重捕法进行调查 | |
C. | 土壤中的小动物只有水平结构,没有垂直结构 | |
D. | 采集的小动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 | |
B. | 病毒虽然没有细胞结构,但它必须寄生在活细胞中才能生存 | |
C. | 单细胞生物个体的生命活动即是细胞的生命活动 | |
D. | 多细胞生物个体的生命活动是以细胞的生命活动为基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 建立基因库时需用限制酶把DNA分子切割成DNA片段 | |
B. | 将目的基因导入受体细胞的方法因物种不同而不尽相同 | |
C. | 构建基因表达载体时只需要限制酶和DNA连接酶两种工具 | |
D. | 只要目的基因成功导入受体细胞基因工程就圆满完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代共有9种基因型 | |
B. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为$\frac{1}{3}$ | |
C. | 子代共有6种表现型 | |
D. | 子代无花瓣植株中,aaRR所占的比例为$\frac{1}{4}$ |
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