【题目】对下列四幅图的描述正确的是( )
A. 图1中A、B两点,酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活
B. 图2中A点时,植物叶肉细胞内不发生光合作用
C. 图3中引起BC段和DE段下降的原因是不一致的
D. 图4中ab、bc、cd都是一个完整的细胞周期
【答案】C
【解析】
本题旨在考查酶活性与温度的关系,光合作用曲线识别及细胞周期判断等相关知识点。
图1中B点因为温度过高使酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活,但是低温时(即A点)只能抑制酶的活性,不能失活,A项错误;图2中A点是积累量为0,此时光合作用合成量等于呼吸分解量,即A点时,植物叶肉细胞内发生光合作用,B项错误;图3中BC段和DE段光合作用速率下降的原因是不一致的,BC段光合速率下降是由于中午气温太高,部分气孔关闭,二氧化碳供应量减少造成的,DE段光合作用速率下降的原因是由于光照减弱导致的,C项正确;一个完整的细胞周期包括间期的物质准备及分裂期的细胞分裂,二者顺序不可改变,故图4中ab、cd才是一个完整的细胞周期,bc不能称为细胞周期,D错误 ;故选C。
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【题目】下面是生物体细胞内部分有机化合物的概念图,请回答下列问题。
(1)小麦种子中的储能物质c是______,人和动物细胞中的储能物质c是______。
(2)两个氨基酸发生____________反应时,形成肽键
(3)______结构的多样性决定其功能的多样性,如作为结构物质、防御物质、催化物质、运输物质、调控物质等。
(4)SARS病毒的遗传信息贮存在e中,e物质初步水解的产物是______;在小麦叶肉细胞中,e主要存在于______中。
(5)小麦叶肉细胞的细胞核中染色体主要由上图中的____和DNA构成
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【题目】如图甲和图乙是翻译模型,丙为DNA分子结构模式图;请据图回答问题:
(1)基因表达指的是遗传信息的__________和翻译过程。图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别指的是___________、核糖体、____________和多肽。
(2)由图乙可以看出,少量的mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体,其生物学意义在于_______________________________。由图乙翻译出的多条肽链的氨基酸排序______。(相同/不同)
(3)图丙中解旋酶作用的化学键是_______(填数字标号)。A链中相邻的碱基A和C依靠________________________________相连。
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【题目】下图为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是
A. 在成熟的生物体中,细胞的自然更新是通过a和f过程完成的
B. ④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同
C. d过程的细胞内染色质固缩,核体积缩小
D. e过程的细胞一般能够分裂50-60次
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【题目】下列关于无机盐的叙述不正确的是()
A.细胞中的无机盐都以离子形式存在
B.缺 N会影响叶绿素的合成
C.急性肠胃炎患者应补充糖盐水
D.血钙过低会引起抽搐
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【题目】下列相关实验与科学方法对应错误的是
A.分离细胞中的细胞器——差速离心法
B.观察叶绿体和线粒体——显微观察法
C.分泌蛋白的形成过程——同位素标记法
D.利用废旧物品制作真核细胞三维结构模型——概念模型法
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【题目】实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,
(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ,说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ,说明该组T细胞(活化T细胞) 细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在 。
(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________,感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3。
图 3 实验二结果图
(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是_______细胞,而不是活化T细胞。
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括___________。(填选项前的符号)。
a.培养过活化T细胞的培养液 b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞 d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液 f.细菌X
(6)该系列实验的目的是研究_________________。
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【题目】构成细胞生物膜系统的膜之间可以互相融合,原因是
A.膜上都有识别信息的物质B.磷脂分子和蛋白质组成完全相同
C.在组成成分和结构上相似D.除载体蛋白不同,其它成分相同
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